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我是超市小达人

【设计意图】

《纲要》指出:幼儿园要充分利用各种教育资源,扩展幼儿生活和学习的空间。为增强幼儿的社会实践能力,让幼儿体验生活,在生活中快乐成长,我园组织中班的学生进行了超市体验活动。我们班的小朋友们,高兴地走进社会大课堂——美食林超市,开展了“我是超市小达人”的社会实践活动。

【活动目标】

1.认识超市的服务人员,了解他们的工作特点。

2.在超市服务人员引导下认识超市物品分区,尝试自行购物。

3.懂得遵守公共秩序,文明购物。

【活动准备】

1.物质准备:相机,幼儿每人 10 元人民币,每人 1 个购物袋。

2.经验准备:幼儿学习并认识商品的价格。

参观前与幼儿讨论:你去过超市吗?超市里面有什么?我们去超市参观该注意什么?想了解超市的哪些事情?我们可以问谁?

【活动过程】

1.介绍超市入口和出口。

(1)带领幼儿有序进入美食林超市。

(2)幼儿观察入口和出口的区别。

2.了解超市工作人员。

(1)认识保安人员,了解保安人员的工作特点。

请保安叔叔介绍自己的工作:我负责超市商品和人员的安全,护超市的秩序,处理突发事件,确保超市安全。

(2)认识导购员,了解导购员的工作特点。

请导购员向幼儿介绍自己的工作:我主要负责向顾客介绍商品,帮顾客买到自己需要的东西,整理货架,补充货源。

(3)认识收银员,了解收银员的工作特点。

请收银员向幼儿介绍自己的工作:我代表超市形象,并为顾客提供结算服务。

3.逛超市,体验自主购物过程,感受独立购物的乐趣。

(1)教师带领幼儿全面逛一圈超市,帮助幼儿了解物品是分类且有序摆放的,如:家电类、点心类、文具类、蔬菜类、水果类、水产类、日用品、肉食类等,每一类物品都摆放得整整齐齐的。

(2)幼儿自主文明选购自己想买的商品(提醒大家在相对固定的区域中选择,选择时尽量不将货架上的物品弄乱)。

(3)鼓励幼儿有序文明付款,并能与收银员有礼貌地进行交流。结账后会整理物品、零钱及购物小票(提醒幼儿使用带来的购物袋,培养环保意识)。

4.交流分享独立自主购物的快乐。

(1)请幼儿说说超市物品的分类与摆放的特点。

(2)幼儿互相交流自己逛超市的感受,说说自己从选择到购买的过程。

【延伸活动】

创设区域活动“小超市”,让幼儿仿照超市里的货架对物品进行分类摆放。

教师:王秋芳 WhIt+JrHKZhkwBzC4CymaMV0SuY9CueRUwoK+n0ATuv3B4uu3PToEX92fhJP/VuM

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