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加快研究型林业大学的建设步伐

新学期伊始,宋维明教授走马上任,出任新一届北京林业大学校长。他忙着熟悉情况、深入调研,在脑海里考虑最多的问题是,如何加快国际一流的研究型林业大学的建设步伐。

不断强化和发扬办学特色

“作为具有鲜明行业特色的大学,应当充分利用新一轮教育改革提供的机会,强化和发扬自己的办学特色,提供学校办学的综合竞争力。”宋校长在几次会议上反复强调了这一点。

10 月 16 日,是北林大第 58 年校庆日。宋维明说,经过历届领导班子和几代北林人的共同努力,学校综合实力实现了全面提升。面对国家教育发展改革规划纲要对高等教育提出的新要求,北林大又一次面临新的挑战。这就需要我们认清当前所处的时代背景和发展环境,认真分析自身存在的差距和不足,以科学发展观为指导,按照学校发展的定位和目标,科学规划实现目标的路径和步骤。

宋维明说,当前国际高等教育呈现出新的发展趋势。很多著名大学都将培养社会引领者作为高层次人才培养的出发点,通过强化科学、技术和社会科学的全面教育,支撑学生的全面发展,研究生教育精英化趋势明显;国际大学进一步加强与科研机构的横向联合,重视学术力量的组合,强化学校的科技竞争实力;更加强调学校的服务面向,紧密围绕国际重大需求调整办学面向。这些对我们的办学是一种启示。

他说,随着世界各国对全球气候变化问题关注程度的不断提高,林业发展的国际政治和经济意义越来越深刻。为此,党中央从国家战略全局的高度赋予了林业更加重要的定位和任务。完成这些任务,离不开高水平的林业人才培养和科技创新的支撑,这也正是林业高等院校生存和发展的广阔空间。

进一步明确学校发展定位

“建设什么样的北京林业大学?”对此,宋维明面向全校中层以上干部进行了深入地阐述。

前几年,学校明确了建设国际知名、国内高水平的多科性、研究型大学的发展目标,在去年深入学习实践科学发展观活动过程中又提出了“引领生态文明,建设高水平林业大学”的发展要求,主动将学校发展融入国家生态文明建设战略,丰富了学校发展定位的内涵。今年暑假期间,新调整的领导班子会召集了学校发展研讨会,围绕学校向研究型大学转型面临的形势和任务进行研讨,再次强调了学校的定位,提出了建设“国际一流的、研究型林业大学”的目标。

为了实现这个目标,宋维认为应该坚持三个原则。一是坚持以林为特色。行业特色是先天的优势,要毫不动摇地发扬光大。要围绕现代林业对资源、环境和生态发展的重大需求,继续做强林学及其相关优势学科,强化特色学科的优势,带动其他学科的发展。二是追求国际一流。在巩固国内林业高校排头兵地位的同时,瞄准国际前沿,找准国际高等教育体系中的发展参照系,加强合作,推进国际化进程,推进优秀成果和优秀人才走向世界,不断提升人才培养和科学研究在国际上的影响力。三是加快实现研究型大学转型。坚持人才培养为本的思想,回归大学的教育本质,以高质量的本科教育和研究生教育为基础,培养一流的创新型人才,争取出一系列的标志成果,提升科技创新总体水平,支撑和服务国家需求。

他说,学校将发动师生集思广益,进一步明晰对学校办学定位的内涵,按照近期、中期和远期的阶段划分,提出实现阶段目标和总目标的时间要求。

找准学校改革发展的路径

宋维强调,要实现国际一流的研究型林业大学的目标,必须围绕高校人才培养、科学研究、社会服务的三大任务来展开路径的探索、设计和选择。

宋维明说,必须科学统筹本科教育、研究生教育和继续教育,系统谋划人才培养,而不是将三者割裂开来。人才培养的核心是质量。要强化教学的中心地位,继续深化教育教学改革,切实提升人才培养质量。

他说,必须改革科研工作的激励约束机制,特别重视科技成果产出。学校将设立基础研究基金,鼓励支持教师从事基础研究。应用性学科必须回归林业主战场。要科学统筹自然科学和人文社会科学的发展。要超前谋划,积极拓展研究领域,发展科研的新增长点。要进一步加强重点科技平台的建设,整合内部资源,为申报国家重点实验室夯实基础。要加强中青年科技领军人才队伍建设,真正形成“领军人物”+“创新团队”的科研组织形式,发挥优势力量面向林业重大需求开展联合攻关。发挥研究生在科学研究中的生力军作用,让有潜力的本科生参与科学研究。

大学应该成为服务社会、引领社会的重要力量。宋维明说,要全方位地推进国内拓展与合作,提升开放式办学的水平。学校将进一步整合校内资源优势,推进合作办学,加强与国家林业局的联系,推进与中国林科院等科研机构和企业的联合。主动服务首都建设大局,加大对绿色北京建设的支撑力度;各学院依托优势专业和优势学科,围绕林业等领域建设的人才、科技和咨询等需求,推进产学研结合,广泛开展教育培训、科技服务、决策咨询等工作,增强学院的社会服务能力,提高社会影响力。

《中国绿色时报》2010 年 09 月 24 日 T/Ms+6LP7MpSqdvHJwYIw/ICfYALqVaICC76SGm5AJ7+CmALmJDJyok0j2LF54Yj

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