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新学期伊始，宋维明教授走马上任，出任新一届北京林业大学校长。他忙着熟悉情况、深入调研，在脑海里考虑最多的问题是，如何加快国际一流的研究型林业大学的建设步伐。
“作为具有鲜明行业特色的大学，应当充分利用新一轮教育改革提供的机会，强化和发扬自己的办学特色，提供学校办学的综合竞争力。”宋校长在几次会议上反复强调了这一点。
10 月 16 日，是北林大第 58 年校庆日。宋维明说，经过历届领导班子和几代北林人的共同努力，学校综合实力实现了全面提升。面对国家教育发展改革规划纲要对高等教育提出的新要求，北林大又一次面临新的挑战。这就需要我们认清当前所处的时代背景和发展环境，认真分析自身存在的差距和不足，以科学发展观为指导，按照学校发展的定位和目标，科学规划实现目标的路径和步骤。
宋维明说，当前国际高等教育呈现出新的发展趋势。很多著名大学都将培养社会引领者作为高层次人才培养的出发点，通过强化科学、技术和社会科学的全面教育，支撑学生的全面发展，研究生教育精英化趋势明显；国际大学进一步加强与科研机构的横向联合，重视学术力量的组合，强化学校的科技竞争实力；更加强调学校的服务面向，紧密围绕国际重大需求调整办学面向。这些对我们的办学是一种启示。
他说，随着世界各国对全球气候变化问题关注程度的不断提高，林业发展的国际政治和经济意义越来越深刻。为此，党中央从国家战略全局的高度赋予了林业更加重要的定位和任务。完成这些任务，离不开高水平的林业人才培养和科技创新的支撑，这也正是林业高等院校生存和发展的广阔空间。
“建设什么样的北京林业大学？”对此，宋维明面向全校中层以上干部进行了深入地阐述。
前几年，学校明确了建设国际知名、国内高水平的多科性、研究型大学的发展目标，在去年深入学习实践科学发展观活动过程中又提出了“引领生态文明，建设高水平林业大学”的发展要求，主动将学校发展融入国家生态文明建设战略，丰富了学校发展定位的内涵。今年暑假期间，新调整的领导班子会召集了学校发展研讨会，围绕学校向研究型大学转型面临的形势和任务进行研讨，再次强调了学校的定位，提出了建设“国际一流的、研究型林业大学”的目标。
为了实现这个目标，宋维认为应该坚持三个原则。一是坚持以林为特色。行业特色是先天的优势，要毫不动摇地发扬光大。要围绕现代林业对资源、环境和生态发展的重大需求，继续做强林学及其相关优势学科，强化特色学科的优势，带动其他学科的发展。二是追求国际一流。在巩固国内林业高校排头兵地位的同时，瞄准国际前沿，找准国际高等教育体系中的发展参照系，加强合作，推进国际化进程，推进优秀成果和优秀人才走向世界，不断提升人才培养和科学研究在国际上的影响力。三是加快实现研究型大学转型。坚持人才培养为本的思想，回归大学的教育本质，以高质量的本科教育和研究生教育为基础，培养一流的创新型人才，争取出一系列的标志成果，提升科技创新总体水平，支撑和服务国家需求。
他说，学校将发动师生集思广益，进一步明晰对学校办学定位的内涵，按照近期、中期和远期的阶段划分，提出实现阶段目标和总目标的时间要求。
宋维强调，要实现国际一流的研究型林业大学的目标，必须围绕高校人才培养、科学研究、社会服务的三大任务来展开路径的探索、设计和选择。
宋维明说，必须科学统筹本科教育、研究生教育和继续教育，系统谋划人才培养，而不是将三者割裂开来。人才培养的核心是质量。要强化教学的中心地位，继续深化教育教学改革，切实提升人才培养质量。
他说，必须改革科研工作的激励约束机制，特别重视科技成果产出。学校将设立基础研究基金，鼓励支持教师从事基础研究。应用性学科必须回归林业主战场。要科学统筹自然科学和人文社会科学的发展。要超前谋划，积极拓展研究领域，发展科研的新增长点。要进一步加强重点科技平台的建设，整合内部资源，为申报国家重点实验室夯实基础。要加强中青年科技领军人才队伍建设，真正形成“领军人物”＋“创新团队”的科研组织形式，发挥优势力量面向林业重大需求开展联合攻关。发挥研究生在科学研究中的生力军作用，让有潜力的本科生参与科学研究。
大学应该成为服务社会、引领社会的重要力量。宋维明说，要全方位地推进国内拓展与合作，提升开放式办学的水平。学校将进一步整合校内资源优势，推进合作办学，加强与国家林业局的联系，推进与中国林科院等科研机构和企业的联合。主动服务首都建设大局，加大对绿色北京建设的支撑力度；各学院依托优势专业和优势学科，围绕林业等领域建设的人才、科技和咨询等需求，推进产学研结合，广泛开展教育培训、科技服务、决策咨询等工作，增强学院的社会服务能力，提高社会影响力。
《中国绿色时报》2010 年 09 月 24 日