实证说明：本章的主体实证研究对象是初三学生 233 名。对 233 名学生作问卷测试后（测试表见附录一），从中选出峰、德、昀、青、涵、涛、婷、珺 8 名学生，选择标准见 58 页的分析。他们分别代表A、B两个水平层次，并表示自愿参加我的实验。本章关注的主要问题是：
a）初三学生朴素认识的心理模式特点如何？
b）初三学生朴素认识是否存在个体差异性？ 5BRDOpJoM+o5boTCeULqzR312hQy0jgYuhZ4TKAaAKj1VBc+t/r66IYJuityIw2y
