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课堂教学“优于理念，赢在管理，成在课堂，立于习惯”，为营造关注教研、关注课堂、关注质量的教育内涵发展氛围，为了给每位学生都提供一个自主思考、互动研讨、合作探究、共同获取知识的舞台，最大程度的提高学生的学习能力和学习效率，更为了使学生有更多的机会来给予或接受帮助。在互教互学、互促互助的过程中学会奉献，懂得分享，培养团队意识，以适应社会发展的需要。我们学校在深化“基于课程标准的目标——评价—教学一致性”教学研究的基础上，推行“组内互助整体评价”的高效课堂教学模式和管理模式。其中在课堂教学方面设计了新授课指导教学模式：
1. 导入新课 明确目标
2. 问题驱动 自主学习
3. 小组合作 展示准备
4. 全班展示 补充点拨
5. 巩固练习 拓展提高
6. 自我评价 组内互教
7. 达标检测 评价小结
8. 课后互助 再次评价
在这种教学模式的驱动下，我们学校坚持求真、务实、发展和创新，紧紧围绕优化课堂教学模式、改进学生学习方式、促进教师专业发展，不断创新教研方式，努力提升服务水平。形成领导倾心关注教学、教师用心研究教学、上下“聚焦课堂”给力教学的发展之风，真正实现“以教学为中心，以质量为重心”，从“教师、课堂、学生”三个维度全面追求优质高效。