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课程是教育教学内容的系统组织。就学校而言，课程为实现培养目标而规定的所有学科的总和；就教师与学生而言，课程是教师指导学生开发各种活动的总和，是儿童在教师指导下获得的所有经验；就教育与社会关系而言，课程是社会文化的再生产，是培养学生的社会改造能力。课程的本质是教育教学内容，是联结教育者和学生的“中介”。
教师不仅是国家、地方和学校课程的执行者，也是课程的开发者和建设者。新时代的教师应具有强烈的课程意识和课程开发能力，可依据国家的教育方针、政策、课程规划、课程标准和学校学生的实际，开发出具有学校特色和个性特点的课程，以更好地满足学生全面发展和个性发展的需要，更好地实现国家的教育目标。
课程开发与利用，利国、利人、利己，何乐而不为？或许我们无法成为著名的课程专家，但我们可以在课程开发方面成就最好的自己。