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文以载道 文“易”化人

一、品牌内涵

文学院易班工作站紧紧围绕立德树人的根本任务,针对文学专业学生特点,依托深厚的文化底蕴,推进易班平台建设与思想政治教育、校园文化良性互动和深度融合,着力将之打造为集思想引领、专业提升、服务成长为一体的网络社区,引导和帮助广大学生筑梦、追梦、圆梦,使之成为培育学生成长、成才的重要载体和重要平台。

自 2014 年设立以来,成员注册率达 100%,实名认证用户 3922 人(居全校第二位),截至 2018 年 5 月 30 日,创建公共群数量 57 个(居全校第四位),EGPA值4894.8(居全校第四位),资料上传数 8100 份(居全校第二位)。“青马易战”板块上线以来答题参与率达 65.88%,答题正确率为 63.09%,平均答题数 2569 题(居全校第一)。学院易班公共号累计发表帖子与博客数量达 300 多篇;创建 24 个轻应用快搭,页面浏览量高达 23310 人次,独立访问量 12165 人次,签名墙数据 2816人次,全院班级行政群发帖总量达 195789 条,其中立项相关发帖量 3272 篇,改版以来共有 24 条活动报道登上全国易班首页头条,位居全校前列。连续两年获校“优秀学院易班工作站”“优秀易班站长”“优秀易班指导老师”等荣誉称号。

二、经验做法

(一)强化思想引领,拓展主旋律教育空间

(1)抓紧思政教育主动权。一是配备有丰富新媒体工作经验的指导教师,负责学院易班站的组织、策划、推广,把握易班信息的政治方向;二是邀请老师在易班平台上开设个人博客,与学生共同探讨时代热点,回应学生关切问题,顺势将学生从社会网站引导到“易班”上,抓紧、抓实网络育人的主动权;三是通过趣味比拼、互动交流的形式,线上组织同学进行“青马易战”答题,线下开展以“青马易战”为题库的知识竞赛,充分调动了同学们的学习积极性。

(2)开拓党团活动新平台。一是抓住关键时间节点,线上线下开展大学生社会主义核心价值观教育;二是利用易班轻应用、分享等功能,分享发生在学生身边的榜样事迹,彰显榜样的力量,开拓党团活动新平台;三是结合十九大精神,开展“绿‘易’盎然”系列活动、环保志愿活动、废品DIY作品征集等;举办“红色记‘易’”线上活动,通过征集推送红色记忆,让更多同学了解红色经典,传承红色精神。

(3)探索班级建设新载体。一是开展班级“易”活动。如在易班平台上推送冬至话题帖子并结合线下的包饺子、团汤圆活动,既增进同学友谊,增强班级凝聚力,又搭建了传承传统文化的交流平台;二是打造班级工作“易”平台。将重要通知、文件等上传至易班群里,增加易班网的黏着度;三是探索交流新载体。充分依托易班班级群聊功能,积极引导学生就校内外热点、难点问题进行探讨,及时处理舆论信息,引导舆论导向,有效解决一些潜在隐患,回应学生关切问题。

(二)立足专业提升,创新网络内容供给

(1)传承中华优秀传统文化。依托文学院深厚的文化底蕴,把优秀传统文化做深、做细、做精,将传统文化与学生日常相融合,用学生喜欢的话语体系激活传统文化在当下的生命力,通过春风化雨的方式不断丰富易班内涵、优化网络环境、滋养学生心灵,并逐渐形成了“易生寻梦”国学知识竞赛、“‘易’字联城”楹联创作与赠送活动、“‘易’诗‘易’咏”诗词创作及鉴赏等文学院精品活动,使之成为文学院易班内容建设的底色和基调。

(2)开展线上文学创作活动。将扩大易班使用率和吸引力与文学人才培养相结合,开展了具有文院特色的系列活动。如“‘清谱弦音,长安漫谈’”散文行动”“长安谈·作家进校园”“文学创作大奖赛”等系列活动,以新颖方式进行宣传报道、组织报名和推送美文,形成了文学学子积极参与网络文化作品创作、大力弘扬网络主旋律的良好氛围。

(3)建设网络学习平台。一是加强易班内容的丰富性和独家性,满足学生获得各类所需信息的需求;二是把思想政治教育内容以潜移默化的方式融合在各类信息中,以高品质内容提高学生用户的黏合度;三是结合学生学习需要,开展“我们分手吧——四六级”英语学习等专题活动,为正在备考的同学们提供最新信息和完备资料,鼓励同学线上分享资料,线下共同学习。

(三)服务学生成长,拓宽文化育人新路径

(1)共享共建融媒体,形成育人聚集效应。文学院将易班工作站与院官方微博、院微信公众号、官方网站、QQ空间形成“五位一体”的融媒体宣传网络,实现资源共享,扩大校园网络文化的育人覆盖面和服务面,形成网络育人的强大合力。

(2)丰富校园文化,服务学生成长。通过易班网,开展形式多样的校园文化活动,广大同学积极参与,反响良好。如推出“规划‘易’生”“骄子坐标”等栏目,提供就业创业信息,培养学生创新创业精神;开展国庆“易画易猜”游园活动,提高同学活动参与度;开展“掠影青春,文院风采”校运会随手拍活动,记录学院学子风采;开展“小文易——熊出没”寻找易班LOGO,丰富同学课余生活;开展“同‘易’首歌”红歌合唱比赛,传承红色文化,活跃校园生活;举办“戎马‘易’生”活动,到福州军区慰问退休的军队老干部,扩大易班影响的同时服务学生成长、成才。

(3)依托网络平台,增强校园文化实效。将校园文化活动信息通过易班提前发布,活动期间组织易班点评活动及图文直播活动,活动结束后,通过投票、话题等形式了解学生意见,线上线下相结合,大大提升了校园文化活动的实效性。引导各学生社团积极建设自己的易班线上平台,并将社团风采、学生活动展示等同步到易班平台,形成易班平台建设与校园文化良性互动和深度融合。

三、思考启示

(一)易班建设要坚持正确舆论导向,唱响时代主旋律

舆论宣传对于大学生的行为特点和思维、情感、心理、习惯都产生了深远的影响。易班建设要牢牢把握党对高校意识形态工作的主导权,坚持正确舆论导向,积极开展主旋律宣传和正能量供给,培养学生明辨是非的能力,让学生成为巩固和壮大社会主义中国主流思想舆论的中坚力量,让党的主张成为大学校园里的时代最强音。

(二)易班建设要坚持内容为王,提高易班吸引力

提高易班吸引力和学生黏着力,重点在于丰富内容供给。易班工作站要结合专业特色和热点话题报道,实时推送学校、学院新鲜动态,紧跟网络信息时代潮流,充分利用新媒体的优势,推出定期更新的“文易”栏目,分享名师微课堂,推广文创品牌,展现文学院学子风采。

(三)易班建设要坚持学生为本,拓宽育人新途径

“以学生为本,以学生发展为中心”的教育理念要求尊重学生的发展选择权,调动学生的发展主动性,让学生在多样化的选择中发现潜能、发展特长、培育创造性。易班工作站要注重“线上”与“线下”相结合、“虚拟”与“实体”相结合,最大限度地发挥文化在育人方面的积极作用,创新开展线上线下相结合的校园文化活动,让思想引领融入网络文化建设中。

(文学院 赖书慧 李彬源) /XVMzDSvm1Qb5z81w9v/SZiRMQ7+qD50+JqLxqrFclz6icRvNckqXh2h2gGXdlg2

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