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研究生是国家培养的高素质人才，是科学技术发展的生力军和后备军，是未来学术研究的中坚力量，是决定国家和民族前途命运的栋梁，是建设创新型国家的强大依托。而研究生正处于从学习到研究的转型过程之中，研究生的学术规范与学术诚信不但关系着研究生教育成果的成败，而且关系着国家的发展大计。为此，塑造良好的学术道德和学术氛围，帮助研究生掌握科研工作的规范，确立严谨治学的品格，坚守学术诚信，完善学术人格，维护学术尊严，自觉抵制学术不端行为，具有重要意义。
诚信是我国传统文化传承下来的道德传统，也是人类社会共有的一项道德原则和行为准则，社会转型期出现的诚信缺失和各种道德乱象，使得诚信体系建设在具有历史性、世界性的同时，也更具有了现实的紧迫性。我国的研究生教育在过去 20 多年的发展中取得了长足的进步，但是随着招生规模的日益扩大，培养类型的不断增多，各类研究生奖学金的评选，使得研究生的学风问题也日益凸显了出来，主要表现为学术的不规范与不诚信。
对此，根据《国家中长期科学和技术发展规划纲要（2006—2020）》《国家中长期人才发展规划纲要（2010—2020）》和《国家中长期教育改革和发展规划纲要（2010—2020）》的文件精神，按照贯彻落实中央关于构建社会主义核心价值体系、加强社会诚信建设的要求和部署，全面提高研究生培养质量，中国科协和教育部于 2011 年起联合对全国高校及科研单位新入学的研究生进行科学道德和学风建设宣讲教育，成立全国科学道德和学风建设宣讲教育领导小组，组建由品德高尚、造诣深厚、为人师表的院士和专家组成的宣讲队伍，按照“全覆盖、制度化、重实效”的要求，作为研究生培养的重要环节，每年面向全体新入学研究生开展宣讲教育，使他们在学术研究刚起步的时候能够坚守科学道德、养成良好学风。
学校连续七年开展“科学道德与学风建设”主题教育活动，极大推动研究生的学术规范和学术诚信良好氛围的形成，这不仅对于研究生今后的学术生涯具有重要意义，长期坚持必将对学校培养的科技工作者队伍的科学道德和学风建设产生深远影响。在工作中，经过不断探索和完善，逐步建立“研究生学术规范与学术诚信保障体系”，塑造良好的学术道德和学术氛围，帮助研究生掌握科研工作的规范，确立严谨治学的品格，坚守学术诚信，完善学术人格，维护学术尊严，自觉抵制学术不端行为。进一步深化研究生学术规范和学术诚信建设工作，覆盖全体研究生，让学术诚信深入每一位研究生的内心深处，引导广大研究生遵守学术规范、恪守学术诚信、完善学术人格、维护学术尊严、摒弃学术不端行为，成为优良学术道德的践行者和良好学术风气的维护者，把社会主义核心价值观教育实践推向深入，促进研究生健康全面发展。
为强化学术规范与学术诚信，研究生院、研工部先后制（修）订《福建师范大学研究生参加学术活动暂行规定》《福建师范大学研究生在学期间科研要求的规定（修订）》《福建师范大学研究生学位论文作假行为处理实施细则（修订）》《福建师范大学存在质量问题硕博士学位论文处理办法（修订）》《福建师范大学研究生学术道德规范管理条例》《福建师范大学学生纪律处分规定（修订）》等文件，坚持道德自律和制度规范并举，强化顶层设计和制度约束，建设集教育、防范、监督、惩治于一体的学术诚信体系。
结合研究生特点，编印《福建师范大学研究生学术诚信教育辅助材料》，精心筛选出典型案例解读学术不规范与不诚信行为；旨在全方位地介绍当今学术界关于诚信的声音，并通过阐明基本概念，明晰我国学术失信的现状，进行学术诚信案例分析，介绍国外加强科研诚信建设的举措，简述我国学术诚信的制度建设，以及介绍著名科学家科研诚信典故，以期引起研究生对学术诚信的重视，养成良好的学术诚信习惯。
结合《福建师范大学研究生学术诚信教育辅助材料》，集体制作精美课件PPT，用大量生动翔实的案例、图文镶嵌的形式介绍我国学术诚信的现状，通过搜集整理学术诚信的案例，介绍国外加强科研诚信建设的举措、我国学术诚信制度建设的进展情况，以及著名科学家科研诚信典故等来向研究生介绍如何加强科学道德规范。
2015 年，为深化研究生科学道德与学风建设教育工作，促进研究生学术规范和学术诚信的养成，9 月，研究生工作部下发《关于研究生科学道德与学风建设主题教育活动的补充通知》（师委研〔2015〕22 号）文件，组织研究生院、研究生工作部工作人员组建研究生科学道德与学风建设讲师团，为学院免费开展学术规范与学术诚信讲座，并先后为各学院开展十余次义务讲座。
通过研究生院网站、官方微信发布各类学术不规范与诚信典型案例；以及从诚信品行、严谨作风、科学方法、责任意识和人文素养等方面，推送做一名合格的科技工作者所必须具备的品质。逐步建设、完善“福建师范大学研究生教育微信”，为广大研究生推送学习、生活、工作等息息相关的信息，利用新媒体手段，通过研究生教育微信推送学术不规范与不诚信典型案例，解读学术诚信相关文件政策等信息，丰富教育手段；并专门开设政策解读、温馨提示、研途有我、研院速递等栏目推送研究生学术规范、政策等。贴近研究生实际，实效性、实践性强。充分发挥网站和官方微信等新媒体的作用，及时、生动、形象地推送研究生学术规范与学术诚信等相关内容，以广大师生易于接受的方式进行微传播。
发动学院、学科结合专业，并组织专家、学者等为研究生开展形式多样的教育活动，充分利用课件、现实案例等开展富有教育意义的反对学术不端行为的教育活动，扩大教育面和受益面，共同营造良好的校园学术氛围，把社会主义核心价值观教育实践推向深入，提高教育质量和工作效果。教育引导研究生坚守学术诚信、完善学术人格、维护学术尊严、摒弃学术不端，潜心钻研、锐意进取，自觉成长为优良科学道德的践行者和良好学术风气的捍卫者。
研究生院、研工部积极探索实施学风建设目标管理制度，构建研究生学术诚信、学术规范保障体系。自 2016 年起，为加强研究生班级学风建设，提高研究生班级成员的团队意识和创新能力，助推研究生培养质量的提升，在研究生中先后实行以“爱国·诚信·创新”“诚信·责任·追求”“有梦·有信·有为”等为主题的学风建设目标管理项目，发挥广大研究生在学风建设上的积极性和创造性；迄今为止共设立研究生班级学风建设目标精品项目 60 个，并对项目予以经费支持，以精品目标带动一般目标开展学风建设。
研究生教育作为高层次人才培养的重要途径，是学校建设特色鲜明的高水平综合性大学的重要组成部分。研究生学术规范与学术诚信不仅关系着学校高层次人才诚信品质的培养，更是学校进一步完善现代大学制度、提升研究生教育质量、推动科研事业繁荣发展的重要保证。
多年来，教育部、科技部、中国科协等一直致力于加强学术道德和学风建设，先后印发了《关于加强学术道德建设的若干意见》（2002）、《高等学校哲学社会科学研究学术规范（试行）》（2004）、《关于树立社会主义荣辱观进一步加强学术道德建设的意见》（2006）、《关于严肃处理高等学校学术不端行为的通知》（2009）、《学位论文作假行为处理办法》（2013）、《关于对学位授予单位开展学位论文作假行为处理工作进行专项检查的通知》（2014）等一系列文件；出版了《高校人文社会科学学术规范指南》（2009）、《高等学校科学技术学术规范指南》（2010）、《高等学校预防与处理学术不端行为办法》（2016），成立了学风建设指导机构，等等，开展了多方面的工作。从总体上说，高校的学风是好的，广大教学科研工作者献身科学，无私奉献，体现了良好的师德风范，维护了高校教学科研人员的学术声誉和良好形象。然而，我们也应该清醒地认识到高校学术失范、学风不正现象仍然存在，学术不端行为也时有发生。对学术失信，我们必须旗帜鲜明、态度坚决，采取切实有力的措施，及时纠正，决不能任其滋长蔓延。
（研究生工作部 赵精华）