杂学旁收促发展 躬亲实践德才兼
——法政学院学生滕海峰个人事迹

滕海峰，法政学院，2010 级思想政治教育，曾任校团委社会实践部部长。曾获奖项：2008 年获全国青年航模竞赛一等奖；2009 年获全国语文能力竞赛二等；2010 年获国家发明专利证书；2013年获广东省大学生“年度科技人物”称号；2013 年获广东省“挑战杯”大学生学术科技作品竞赛二等奖；2009 年获广东省机器人竞赛FLL组二等奖；2013 年获湛江师范学院“十佳大学生”称号；2013 年获湛江师范学院“挑战杯”一等奖；2013 年获得学校一等奖学金。

我是湛江师范学院法政学院 2010 级的学生滕海峰。虽是文科生，但从小受家庭熏陶，对科技创新情有独钟，我从不把自己局限在文科生的知识框架内。我认为作为新时代大学生，应当文理兼备、中西合璧、古今博览，不断求知探索，以此充实自我。在学习生涯中，我努力杂学旁收，不断拓展自己的知识面，全面发展，力争在学业、科学、艺术、创新等能力方面取得新的收获，以此来塑造良好的个人修养。

开拓进取、与时俱进

21 世纪是注重创新的世纪，只有不断革故鼎新，推陈出新，才能在瞬息万变的时代中获得领先。因此我非常重视对创新能力的培养和锻炼，在课余时间，我利用书本和网络资源，自学空气动力学、热学、电子电路、机械原理等方面的科学知识。

一、科技竞赛 受益匪浅

动手能力与创新意识是当今青年所欠缺的，所以我非常注重自己在这方面的能力培养。2009 年，我赴云南参加全国青年航模竞赛获得一等奖，同年参加全国机器人竞赛，在FLL组竞赛获得全省二等奖和三等奖。这一系列的比赛，使我锻炼了能力，收获了荣誉，提升了素质，这对我日后的学习生活具有重大意义。

2009 年，我通过全国的方案筛选，获得赴西昌卫星发射基地参加“奥运星卫星搭载”试验答辩的机会，我的方案获得了中科院、中国工程院、国家宇航学会专家的一致认可，并获得了二等奖的好成绩，这对我未来的求学之路无疑是一个巨大的激励。

二、独立思考 勇于创新

由于多年接触航模，我对发动机的特点和机构有所了解，在实践操作中积累了一定经验。2010 年，我根据发动机日常使用缺陷，运用逆向思维与逆向因果思维，发明了“电热式发动机缸筒工具”，获得了国家发明专利（专利号：ZL200920144259. 8）。当然，我没停下创新的脚步。现今科技高度发展，能源紧张，本着节能环保，保护环境的理念，我又在公共用电节能领域开展了创新，现已有三项城市节能环保方面的专利在申请和审批中，分别为：多功能路灯智能经纬控制系统、公用照明智能控压装置、自动滴灌系统。科技创新需要理论联系实际，发现问题，提出方案，解决问题，这才是具有现实指导意义的创新工作。在不断的科技创新学习中，我的视野更加开阔，对专利法和知识产权知识更加了解，更加具有科技创新的人文关怀与伦理关怀精神。

学业为本 学术当先

“腹有诗书气自华”，在学习方面我对自己严格要求，不仅完成常规课业，取得良好成绩，获得一等奖学金，还努力在学术探索研究方面取得突破。

一、初探学术 收益良多

2011 年 11 月，与我院系学生进行了大量的社会调研，文献查阅后，我综合各种理论材料和实践经验，经过反复可行性论证和向老师请教，形成了自己的系列报告，并有幸在学术报告厅召开了学术报告会《激发城市活力》，获得了老师和同学的好评。我们的团队在懵懂中不断探索，不断积累文献，在老师的指点下不断进步，最终我们的作品获得我院开拓杯学术科技竞赛三等奖的成绩。

二、百尺竿头 更进一步

在学术探索方面，教授、老师的不断指导以及自我不断阅读与思考，使我在哲学、伦理学方面有了更进一步的了解，对科技与创新有了更深入的认识。2012 年，我结合所学专业特色，发挥在科技创新方面的优势，经教授指点，在科学技术哲学研究方面迈开了前进的步伐。经过不断讨论与调研，我获得了参与探讨教授教育部在研课题的机会（课题编号：08JA720023），凭借研究的初步成果，成为我校科研立项重点课题，并且获得科研资助。

2013 年，经过导师的指导，论文进入广东省“挑战杯”大学生学术科技作品竞赛决赛，并在决赛中获得了“二等奖”的好成绩。我深知，只有经过不断摸索发现，不断拓宽自己的知识体系，将理论联系实际，才能在学术的海洋中获得领先的权利。

三、年度人物 荣幸之至

作为文科生，我有幸参加“广东省大学生年度科技人物”的评选。2013 年 3月，我被校团委推选参加广东省“感动南粤杯”大学生年度科技人物的评选。虽然广东省只有一个获奖名额，作为文科生的我底气十足，从不畏惧，经过激烈的选拔、投票与答辩，最终我荣获“广东省大学生年度科技优秀人物”称号。

四、同根同源 宝岛学习

2013 年 2 月，我通过学校层层选拔面试，有幸赴台湾屏东教育大学展开为期半年的学习与交流。学习期间，我始终明确立场，端正态度，不仅努力学习不同的文化知识、思想理念，还积极与台湾的师生进行友好的探讨交流，深化两岸同胞的骨肉亲情，为中华民族伟大复兴的“中国梦”贡献自己的绵薄之力。在求学期间，我曾致信马英九先生，表达我在台求学的感想与心情，后获得了马英九先生的回信与签名。

社会实践出真知 基层学习育英才

大学是践行理论，将知识转化成实践的大熔炉，是学术的高地、更是思想与精神的高地。一进大学校园，我便积极参与各种部门和社团活动，以此来奉献集体，丰富自己的课余生活。

一、奉献团委 投身实践

在校团委担任实践部部长期间，我积极配合老师的工作，虚心向学长学习，帮助老师撰写文案、讲话稿、通知等。参与策划了两次 6000 人以上的“暑期三下乡”社会实践活动，并统筹出版 3 本画册、“三下乡”论文集。同时，在暑期留校期间于国家级、省级纸媒、网媒中策划编辑发表百余篇新闻。

作为师范生，我努力锻炼师范生技能，珍惜每一个锻炼的机会。大二下学期我成为了湛江培才一中的“阳光辅导员”，并获得“优秀辅导员”称号。

二、予人玫瑰 手留余香

作为一名大学生，我积极投身志愿服务工作，在青年志愿者联合会工作期间，我不仅积极创新活动内容，组织策划志愿服务活动，还在大型的社会志愿服务活动当中，为广大市民提供贴心的服务。在“湛江国际海上龙舟赛”，“湛江海洋博览会”，“湛江美食节”“湛江名博会”等各种大型活动中，作为带队人的我，始终以“友爱、互助、进步、奉献”作为自己从事志愿活动的座右铭，努力在奉献中不断进步，在进步中不断奉献。

我是文科生，但我认为学习不分文理。文科能提供严密的理论和缜密的哲学逻辑，理科能为我提供大胆的想象和创新的科技思路，我希望在我的求学和未来的工作中，能把二者更好地结合起来，获得更有意义的成果，让自己成为全面发展博学多识的人，为社会发展贡献自己的力量。

个人感悟：

竭力为善，爱自由甚于一切，即使为了王座，也永勿弃忘真理。

评语：

难能可贵的是，他在纷繁的时代找到自己的路径，独立思考，敢为人先；他与众不同，正如他所推崇的那样，文理兼备，杂学旁收。作为文科生，他习得了理工学科之技艺素养；作为大学生，他实践与理论相结合，坚定地走在综合发展、术业专攻的康庄大道上。因此，不论是作为学生，或者是作为青年，他都无疑是值得借鉴的对象。 JtGnAR6zeCHT0+jpibwMQD8PLWUgaHs1S6q1cyjB9LrGQdQkuc/Wxp8DLscHNGBJ