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文化事业和文化产业将成为21世纪我国国民经济的支柱产业，它的发展需要一大批既有较高艺术修养又具有创新、策划、管理能力和懂市场的文化艺术管理专门人才。文化艺术管理学以培养面向未来、面向世界，具有良好的艺术才能、经营头脑、战略眼光、竞争意识、组织才能的艺术管理人才，紧随社会发展和文化事业、文化产业的发展需要，应不断培养出新一代社会需要的艺术管理者、艺术经纪人、策划人、节目制作人等，为省、市、县各级文化管理机构、演出团体、演出场所、演出公司、音像出版社、艺术院校、电台、电视台及各种传媒机构输送既懂艺术又会管理的复合型人才。
随着时代发展，社会的政治、经济、文化、科技等都出现了新发展趋势和特点，社会结构也在发生着变化，这些都对人才培养和课程建设提出了新挑战。文化艺术管理结构体系中的重要一环——“课程结构”作为人才培养中的重要手段和内容，必将出现新的、符合社会变迁的话语类型和话语实践。用以适应我国国情课程话语的形成与发展，不可能在旦夕之间从外部“搬迁”过来，而只能在中国本土语境里自主生成。以社会为向度的文化艺术管理课程话语研究将以我国新时期社会发展特点为依据，根据课程话语与社会变迁的规律特点，分析我国当前前瞻课程理念的发展方向与趋势，理性地指导我国现今文化艺术管理体系中课程理念向更符合当代社会发展规律的方向发展，为我国当代文化艺术管理体系中课程规划、教科书建设、课程实践提供理论方向和实践指导，为课程设置和调控奠定基础。