下载掌阅APP，畅读海量书库
立即打开
当今社会对多样化、多层次继续工程教育的迫切需求以及各种类型继续工程教育办学形式的快速发展，促使继续工程教育办学实践规律不断丰富并逐步形成体系。从理论和实践的关系来看，理论源于实践并超越实践，实践是检验理论是否正确的唯一标准。继续工程教育办学体制的实践和理论研究是我国教育发展、特别是终身教育发展的重要课题之一，对继续工程教育办学实践活动具有重要指导作用，继续工程教育办学体制的改革与发展应该建立在对继续工程教育办学体制的本体概念和理论基础的厘清认识和理性思考的基础之上。