第一周

一 蒙氏走线

准备：

钢琴曲《秋日私语》

目的：

能安静地进行走线活动，发展自我控制、协调能力。

玩法：

走线时，伴随着舒缓的音乐，幼儿双手叉腰，脚跟“亲亲”脚尖，在线上缓慢行走。

二 点名游戏：大家认识我

目的：

1.愿意开口说话，并能大胆介绍自己，增强自信心和语言表达能力。

2.体验相互间的友好情感。

玩法：

教师做自我介绍：“大家好，我是XX老师，很高兴认识大家。”幼儿做自我介绍：“大家好，我叫……”直至每个幼儿都介绍到，活动结束。

三 亲子律动：《拉大锯》

准备：

音乐《拉大锯》

目的：

1.能随音乐有节奏地做手臂伸屈运动。

2.感受歌曲活泼、欢快的旋律，体验与家长一起“拉大锯”的乐趣。

玩法：

拉大锯，扯大锯；姥姥家，唱大戏； （家长和幼儿面对面，手拉手，听音乐做手臂伸屈动作。）

接闺女，请女婿； （家长左手向上举高，有节奏晃动，幼儿学家长同方向做动作。）

小外孙子也要去。 （家长右手向上举高，有节奏晃动，幼儿学家长同方向做动作。）

今儿搭棚，明儿挂彩；羊肉包子往上摆； （家长挠幼儿身体，如：腋下、小肚子等部位。）

不吃不吃，吃二百。 （幼儿坐在家长腿上相视并拉手，家长双腿抖动。当说到“吃二百”时，家长两腿分开，幼儿开心地坐在地上。）

四 聪明时间：贴苹果

准备：

苹果树的图片，苹果图片。

目的：

能双手合作粘贴苹果，掌握粘贴的技能。

活动流程：

（一）开始部分

教师引导幼儿回忆苹果的形状，激发幼儿的想象。

提问：

（1）教师：“你们都吃过苹果么？苹果都是什么样子的？”

（2）教师：“今天老师带来了许多苹果，可是他们都找不到妈妈了，怎么办？”

（二）基本部分

1.教师示范讲解“帮苹果宝宝找妈妈”。

从托盘中找到苹果宝宝，在苹果宝宝的身上涂上少量的胶，然后粘贴到大树妈妈的身上。直到苹果宝宝都找到妈妈为止。

2.幼儿操作，教师巡回指导。

（1）幼儿操作时，指导幼儿学习使用胶棒。

（2）对个别幼儿提供帮助，鼓励幼儿与幼儿之间相互帮助。

（三）活动结束，幼儿欣赏作品。

五 探险时间：《荷花合、荷花开》《彩虹伞上的海洋球》

准备：

彩虹伞、儿歌《荷花合、荷花开》、红黄蓝三色海洋球若干。

目的：

愿意参与彩虹伞游戏，锻炼空间感觉能力。

玩法：

1.《荷花合、荷花开》

幼儿坐在彩虹伞的中间，教师和家长拉住彩虹伞，根据儿歌内容向中间合伞、打开。

活动指导：

家长在荷花合时，把脸要露出来让幼儿看见，以免幼儿产生恐惧感。

附：儿歌《荷花合、荷花开》

荷花荷花开，荷花宝宝露出来；

荷花荷花合，荷花宝宝藏起来。

2.《彩虹伞上的海洋球》

老师准备海洋球，并将海洋球放置伞内，老师和幼儿跟随音乐一起抖动彩虹伞，在欢快的音乐声中海洋球抖到伞外，根据幼儿兴趣，可一起捡球循环游戏。

活动指导：

提醒家长抖伞时幅度要小，不要把海洋球抖到伞外。

六 结束部分：《再见歌》

准备：

音乐《再见歌》

目的：

知道离开时要说再见，能用挥手、拥抱等动作与好朋友告别。

附：再见歌