在作业设计中,在目标引领的前提下,不止于单纯的知识点掌握程度的检验,更要考虑如何助力重点与难点的突破。因此,作业设计就要把握“主体性”原则,既充分考虑学生认知水平,明晰学生的知识掌握起点,又要采取有效手段,激发学生作业参与的兴趣。 zN54+6T4Jap32IKLbQKuuMqQMAANxdBiCsNOOdJPHaE557tACS+zJ/f/s2B1TfS1