在作业设计中，在目标引领的前提下，不止于单纯的知识点掌握程度的检验，更要考虑如何助力重点与难点的突破。因此，作业设计就要把握“主体性”原则，既充分考虑学生认知水平，明晰学生的知识掌握起点，又要采取有效手段，激发学生作业参与的兴趣。 uXqWPRGRBA+sRCIsKc0dJDszCPXhZ3pn6k/QGsh9+kQyeoVnwd2r1IRYj/9Gld7z
