下载掌阅APP，畅读海量书库
立即打开
十九年了，这是我第一次离家那么远。或许曾经的我曾自卑地觉得贵州六盘水是一个贫穷落后的地方，这样的想法曾给了我不小的压力。可是当我真正来到这里，我心中的自卑却被心中对家的思恋一点一点地占据。
一声梧叶一声秋，一点芭蕉一点愁，三更归梦三更后。
台风来临时，我曾在入睡前听到呼呼的风声，心中倒是不曾害怕，只是想到或许现在的家中父母、弟弟正在电视前享受着晚饭后的丝丝温情。此时的我面对着呼啸着的狂风，而他们或许会在月光下聊着一天的经历。风声一点一点入耳，而脑海中的家乡慢慢清晰，是谁在他乡梦回那远在千里的家。
神思飞，见小城。
我的家乡位于贵州省六盘水市月照乡东部，距市中心仅 18 公里。以前那里只有那一条破旧的公路，在我小学的时候那条路还没有用沥青铺好。而现在由于月照机场的修建，我们这里开始修建高速公路了。这些高速公路的修建将这里闭塞的交通改善了不少。
我们全村总面积 6.6 公里，辖 6 个村民组 524 户 1635 人，现有劳动力 685 人。我们全村的老年人、孩子与青壮年的比例分别为 30％、30％和 40％，由此可见这里的人口比例其实还算合适的。其实不管现在的家乡如何发展，但它的发展依旧是滞后的。在这里没有什么人来投资，也没有什么可以发展的特色产业，因为山地的限制，连农业也没有什么可以发展的优势。而主要种植的是玉米和土豆，至于经济效益是人均一年最多 1000 元的收入。现在很多人都没有种土地了，很多人都是去往浙江、山东等地打工，而由于大多人都没有文化，他们只能进入像服装厂这样的以手工作业为主的工厂，而每年大多能挣 5000 元到 8000 元钱。而选择在这里建厂的，大多是建洗煤厂、搅拌厂等污染较大的厂。而因为现实条件的影响这些厂大多都走向了破产的道路。而现在落后的事实却成就了家乡的另一种风情。
小城故事多，友人携手共进退。
高考是一个残酷的战场，但是当我立于战场时我却从未退却，因为我有一群“二货”相伴且共同进退。高中的学校是一个封闭式学校，学校的名字是六盘水市第一实验中学，但是人们都习惯叫他矿中。我们学校是贵州省省级示范性普通高级中学（二类），也是在我们市里排名前三的学校。在学校里我最熟悉的就是寝室里的人了。他们都是很可爱的人，他们会在你生病不肯吃药时边骂你边为你把水和药端到你的面前，那样的关怀既温馨又好笑。但就是他们陪着我从那个战场上走了下来，记得分开时我们只是笑着互相祝福和说好下一次见面。相比其他人的眼泪我们的笑是那样的温暖与长久，或许真正的朋友就是这样吧！他们会在与你分开时用行动告诉你：不要哭，他们相信你和他们会一直下去，因为有他们，小城故事永不逝去。
梦一转归校园，那学校，貌不改，人犹在。
我的高中学校虽然不是特别好，但也是市里排得上名的学校。记得在学校时我们总是抱怨这个学校怎么这么差，早知道我就不报了。尤其是看到那从我们进校门就说要修的田径场三年都没修好时，这样的抱怨从来就没有少过。记得我们总说我们学校的校服很丑，但是却不想当我们看到另外一个学校的“小黄人”校服后，我们就再也没有吐槽过校服了。还有当我们放假后又补课的时候，我们虽然总是抱怨但是却永远不会缺席。记得曾有教育机构在学校推荐一款学习APP，然而学校其实并不想让我们购买，但我们还是买了，最后学校与那个公司反复协商之后把钱退了一部分下来。这就是学校，一个不太好但是却为我们着想的学校。
那老师，春蚕细雨育英才。
我们的老师或许不是省级的特级老师，或许不是市里知名的教师，甚至在学校里他们都不是最好的，但他们却是最了解我们的。他们知道我们需要什么样的教学方法，他们知道我们最需要什么，他们知道我们最适合什么。我们班的班主任曾经是我们学校被认为是对学生特别严格及对管教学生特别有方法的人，他是一个说话严谨、做事周到的人，他总是穿着一身黑的正装，而且他走路时没有声音的。他最关心的是我们的学习，所以他总会在晚自习时悄悄地来抓没有认真学习的人，然后在第二天把这个人提出来背书。不过他把一些事也是交给班干部处理的，而对于班费他也是抱着不插手的态度。
我们看见他就像老鼠看见猫一样，但是很多其他班的学生却认为他是一个温柔的人。
我一直记得在学校最后一天晚自习时本来打算闹一闹的。但我们在上课时看见班主任后，我们乖乖地看了一个晚上的书，他就那样站着，不说话我们就乖乖地看书了。他可以在上课时把我们逗笑，也可以在我们恣意妄为时将我们拉回现实，他用他的政治课告诉我们什么应该做，什么不应该做。他曾说：既然在中国学习，享受了中国教育资源，那么你们就应该做好一个中国人。他总说他不喜欢出国之后就不回来的人，他说如果我们那样做了就不要说他曾经教过我们，因为他会不舒服。或许这番话有点过激，但是这就是他。我一直很喜欢他，也因为他让我爱上了思政。然而当我选了这门专业时，他却说这门专业不好就业。最后是因为我告诉他我想当老师，他才认可我的选择。这就是我的老师，威严却又关心你的老师。其他的科任老师也同样会将学习方法告诉我们。语文老师会在我们累的时候放歌、放电影；数学老师会因为我们的成绩开心；历史老师会在元宵节买糖给我们吃；英语老师会在端午节带我们一起去他们家包粽子；地理老师会告诉我们应该怎样在大学里多学一些东西。他们就这样在我的世界里路过但是却又留下最深的记忆。那些老师，无怨无悔育人才。
望家乡，独留一份相思情。
在农村，当一户人家家里有什么大事或是农忙时，村里面总是一起去那户人家帮忙。而每当这时村里的小孩是最开心的，因为他们可以聚在一起玩。而这个时候的村子里也就充满着欢声笑语。而且在那人不多又比较落后的小村庄里你总会听见有人说我家里有某种菜，你们都去采来尝尝吧！也听到有人在叫从自己家门前经过的人到自己家吃饭，你会看见小孩给老人们打招呼的，老人们则是欣慰的一笑并且叫小孩去自己家吃饭的温馨情景。或许这是城市里难以看到的情景，但这却是我的家乡平凡却十分温馨的生活。
记得在腊月时家乡都有杀猪的传统，每当有人家杀猪时，这就是一个村的大事。男人们是杀猪的主力，女人们会用最新鲜的猪肉和地里的菜来做晚饭。而这个时候最开心的是小孩子，因为杀猪的人家会拿出一些猪肉来给小孩子们烤来吃。还有的人家会把土豆放在烧热水杀猪的柴火堆上烤。土豆的香甜、烤肉的美味是幼年时我认为最好吃的美味，而最令人难以忘怀的是全村人聚在一起的快乐。
过年在农村是一件大事，在除夕这天人们会把屋里屋外都打扫一遍，而在晚上吃饭时人们要先把最好的饭菜放在祠堂祭祀祖先，有狗的人家要先喂狗，这是要感谢狗一年的守护。而在吃过晚饭后会有家境较好的人家放烟花，而这个时候我和弟弟总是会趴在窗前看天上美丽的烟火，之后大人们就会相邀去串门，他们在那里聊天、打麻将，小孩子就到处跑。回家的时候大人一声吆喝，小孩就跑回来了。在农村过年时你会看到外出打工的游子回家的欢乐，你会看见乡亲之间不是互相拜年，而是直接拉着你到自己家吃饭的情景。或许这在城市并不多见但是这又是农村真实存在的感动，这就是我心中的家乡的过年，热闹却不喧哗。
近乡情更怯，思恋泪成双。
家人，是我来到这里后不太敢提起的一个词。说起家人我却并不打算伤感，而是想叙述那属于我的点点温情。记得小时候我总是和弟弟打架，关键是每次都是两败俱伤，而且哭得最惨的一定是我。现在想想那时候我和弟弟就是这样，整天打打闹闹的，用父母的话来说就是一点都不像亲生的姐弟。记得有一次我又和他打了一架，结果我被他咬了一口。然后我就哭得那叫一个撕心裂肺。而也是这一次我从小害怕的父亲把我抱在他的怀里默默安慰，弟弟也因此受到责罚。而现在或许是因为我们已经长大了，我和他都已经长大了。打架没有了，更多的就是在某一件事情上的争执，然而这样的家却比以前更加温馨快乐。记得我小时候在我们家是有门禁的，比如放学后一个半小时一定要回家，去朋友家一定要说清楚晚上回不回来。现在这样的规矩也还存在，但是我和弟弟却从未有一丝不满。
乡风淳朴，自正三观。
记得村子里有一个很德高望重的老者，在我的心里他是一个特别厉害的人，虽然他身材不高，但我却觉得他是一个很高大的人。他们家一共有六兄弟，他是最大的一个。有一次他们兄弟因为对老母的赡养问题吵了起来，打完之后他们就用最快的时间决定轮流抚养这个老人。有一天我问我的父亲为什么这个老者不直接自己抚养而是要每一个人都来抚养呢？父亲说你去问你大爷吧！我怀着一颗惴惴不安的心在大爷家问出这个问题时，大爷深深地看着我说：“花儿，你二爷他们也是你祖母的孩子，所以赡养她不能我一个人承担，每一个人都必须去赡养她，这样才能做到子女应该做的事。或许有人觉得这是我们的推脱，但是你不知道的是，当你的祖母在每一个孩子家都住过之后，她才能知道她的孩子已经长大了，有了最好的生活。花儿，你想过没有当你一个人去赡养父母的时候他们是不开心的，因为他们不知道他们的另一个孩子的生活。”听完这番话，我觉得他们才是真正的孝顺吧！这样的赡养或许对他们、对祖母都是最好的吧。我突然觉得孝不一定是自己一个人如何在艰苦生活中将父母好好赡养，而是如何让父母在晚年少一点担心多几分宽慰。
在村里也会有那么一些人爱占小便宜，你有时候会听到两个长辈一个在山脚一个在山腰上互相骂。而过些天他们又是关系很好的样子，而不是老死不相往来。一开始我看到这样的情景会觉得有点疑惑，后来母亲说哪有人与人之间不会吵的，关键是吵完之后要怎样做。妈妈告诉我和人在一起相处不是一味地忍让就可以了，忍让只会压抑自己，所以我们要做的是宽容和表达。
我的父母他们没有多少文化，但他们却教会了我什么是礼貌，什么是相处之道。我的家乡虽然穷，但它却教会了我什么是乡土之情。
天将明，梦已醒，何时我才能再回到家乡，看那夏日的青山绿水，看那冬日的晶莹雪花；何时我才能再看一次凉都盛事，品家乡美食？何时我才能再见朋友，再在一起喝茶聊天？又要在何时我才能真正陪父母看天上云卷云舒？现在只愿家乡的一切永世安好。
泪写不成书，只寄得相思一会。
点评：文章结构清晰，用词严谨，主旨一目了然。作者用诗意的题目引出其思乡之情，并且通过回忆高中好友在一起的点点滴滴，表达了自己与好友物非人依旧。还有那无论怎样都依旧爱护着学生的老师和学校，尽管有争闹却感情深厚的家人和乡里乡亲们。家乡有我们最亲爱的人，因此在作者的描述中我们深刻地感受到作者浓厚的思乡之情。家乡和家人的优良品质塑造了我们的人格。