在长期的教学实践中，我们思考现实问题，常常会发现对有一些问题，会临时生发出一个观点，但是随着实践的深入，又常常感到这个观点站不住脚，自己不能自圆其说。这原因，往往在于对一个观点的提出没有经过全方位的理性思考，对一些概念没有做出科学的界定。为了明确多维互动写作教学的基本立意点，我们有必要对其中的一些关键概念做出必要的界定。 fI73vN5bHw8YQClRwiFZ8HWP3I0eDn8nlUQ/GlAWlsrqJJwft/Vg4XuxZfP8ZUCM
