前言

思想政治教育，是党的一项优良传统，也是党的一项重要政策，新中国成立之后，成为国家的一项重要的政策。思想政治教育，本质上就是通过宣传和弘扬马克思主义基本理论、中国化的马克思主义理论成果，引导广大党员和全国各族人民，运用马克思主义立场、观点和方法，科学地认识事物和指导实践，从而形成普遍的共识，凝聚起强大的力量，共同建设中国特色社会主义事业。思想政治教育有以下特点。

首先，思想政治教育的指导思想是马克思列宁主义、毛泽东思想、邓小平理论，三个代表重要思想、科学发展观、习近平新时代中国特色社会主义思想。马克思列宁主义与马克思主义中国化的理论成果是一脉相承的。思想政治教育首先要坚持这一思想脉络，对此就面临着两方面的任务：一是讲清楚这一思想脉络的主要内容及其演化发展；二是在这一思想脉络的基础上批判和借鉴其他一切思想。

其次，思想政治教育要回应时代发展。思想政治教育作为党和国家的一项长期施行的政策，要服务于中国特色社会主义事业。中国特色社会主义事业在机遇和挑战中不断前进，在这些机遇和挑战中，有很多新生事物，思想政治教育只有回应时代发展，对新生事物做出科学的判断和认识，才能真正地服务于中国特色社会主义事业。

最后，思想政治教育是跨学科教育。思想政治教育不仅要传播马克思主义基本理论，同时要同各种专业相结合。这是因为思想政治教育要面对不同的受众，有年龄结构的差异、有专业领域的差异、有职业的差异、有文化程度的差异等，这就要求思想政治教育要综合多种学科知识，做到深入浅出、逻辑清晰，同时要求教育工作者对政治、经济、社会、文化、生态、民族、宗教等多个领域进行调查和研究。

在从事思想政治教育工作中，我们发现，面对新的形势、新的变化和新的挑战，能够提供更多启发和更多思想养料的可资借鉴的参考书籍仍然是有限的；要进一步发展思想政治教育，讲好新时代思想政治理论课，就必须坚持以习近平新时代中国特色社会主义思想为指引，学会综合运用多学科的知识，特别是要把政治学、社会学、管理学、经济学、心理学、生态学等学科的研究成果吸收和转化为思想政治教育工作的养料。只有这样，才能够进一步提升思想政治教育的逻辑性、理论性和思想性，也只有这样，才能够在愈发多元化的时代，及时有效地通过思想政治教育工作来凝聚共识，在全球化的新的大变局中彰显中国特色社会主义的道路自信、理论自信、制度自信和文化自信。

思想政治教育，从根本上说是世界观、价值观、人生观的教育，而思想政治教育前沿研究则需要进一步深入，就是要对与人类社会生活密切相关的内容进行思考，对与思想政治教育相关的理论与实践中的难点问题、热点问题进行研究。我们从政治观、道德观、法治观、文化观等几个角度，分别选取了数篇研究成果，围绕爱国主义教育、廉洁观教育、转型社会中的德育、幸福观教育、志愿服务教育、文化自信培育等多个方面的内容，编辑成这本《思想政治教育前沿问题研究》，旨在为从事思想政治教育的工作者以及学习思想政治教育的同学提供一本具有参考价值的书籍。

张晓红
2020 年 3 月