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从高等教育视角研究企业大学，需要明确一些基本问题：企业大学属于高等教育范畴吗？企业大学是严格意义上的大学吗？大学、企业大学与高等教育三者间的关系如何？因此需要对“高等教育”“大学”及“企业大学”进行界定与辨析。
大学、企业大学与高等教育是不断发展、与时俱进的概念，尤其随着现代高等教育的高速发展，一些国家和地区的高等教育已经逐渐实现大众化、普及化，高等教育范畴也早已不局限于传统大学，不同类型、层次、性质与形式的高教机构不断涌现与发展，高等教育的内涵与外延也随之不断丰富与拓展。同样，在企业大学诞生前，企业培训对象局限于技术工人，培训内容也局限于相对基本的职业操作技能，企业培训的层次地位与专业化水平都相对较低。而随着生产实践的发展，企业培训的对象扩展至企业管理人员、工程技术人员以及刚入职的大学毕业生时，企业培训的层次地位、专业化水平开始步入高端并服务企业的发展战略，“企业大学”也变得名副其实。
本研究在现有研究的基础上，从高等教育组织机构的角度对“高等教育”“大学”进行如下界定：高等教育是中等后教育，即以中等教育为基础的各种类型、各种层次、各种性质与各种形式的教育。而企业大学主要从事以中等教育为基础的在职成人继续教育，其高端应属于高等教育范畴。大学则是多学科综合性且具有一定学术水平的正规的高等教育机构，主要实施本科及以上层次的全日制高等教育。因此，一些专科院校、单科院校、职业院校与继续教育机构（如我国的成人教育学院、广播电视大学、管理干部学院等），其办学水平、办学层次、学术水平与科研实力等方面难以与大学相提并论，不能算作严格意义上的大学，因此大学形同高等教育组织机构的子集，很多高等教育组织机构都不是严格意义上的大学。同样大部分未经教育主管部门核准、不具备正式认可的学历学位教育资质的企业大学也同样不是严格意义上的大学，并且即使一些具备正式认可的学历学位教育资质的企业大学也很难实现多学科综合性发展。综上所述，企业大学是高等教育机构，属于高等教育范畴，但大多数企业大学并不是严格意义上的大学。
那么什么是“企业”和“企业大学”呢？本研究在现有的研究基础上从组织机构的角度认为：企业是从事生产、流通与服务等经济活动，以生产或服务满足社会需要，实行自主经营、自负盈亏、独立核算与依法设立的具有法人资格的以营利为目的的社会经济组织。公司制企业是现代企业中最主要最典型的组织形式，公司是企业的一种组织形态。而企业大学则是由母体企业出资创办并运营管理的隶属于母体企业并服务于母体企业的发展战略、经营管理与核心业务的新型专业化多功能的知识生产服务组织。企业大学主要从事在职成人继续教育，属于高等职业教育范畴。
那么什么又是“高等教育视角”呢？由于企业大学是在企业组织中孕育产生发展的，根植于企业的生产实践但却相对独立于传统高等教育领域，因此其受到企业管理领域的关注更多一些，而在高等教育领域受到的关注相对少、研究也不够深入。企业管理视角更关注于企业大学对企业的创新实践、发展战略所发挥的影响、作用与功能，而与之相对，高等教育视角则更注重企业大学对高等教育创新发展的价值与启示，二者的出发点、落脚点、立足点有本质不同。本研究中所谓的“高等教育视野”主要体现在以下几方面：其一，把企业大学作为从事在职成人继续教育的一个高等教育实体、一个高等教育组织机构对其教育功能、组织结构、组织性质、组织运行逻辑、师生特点、课程体系、学习项目、学习方式、学习评价以及人才培养模式等教育教学特征进行深入研究；其二，从高等教育组织机构的视角对企业大学与传统大学、行业性大学、商学院、高职院校与高等教育公司等相关相近的高等教育组织机构进行系统全面的比较研究；其三，尤其是从高等教育面临的时代挑战着眼，探讨了企业大学的价值及其对高等教育多元化创新发展的启示；此外，还从高等教育视角审视在企业大学的产生发展过程中企业大学与高等教育的关系。