前言

词汇是语言的基石，也是语言学习者的必备基础。在着重培养学生的英语语言运用能力的大学英语教学方针指导下，学生有效记忆和熟练使用英语词汇的能力，较之语法学习变得更为重要，是学好英语、正确使用英语的必要前提和基础。

近年来，教育部陆续颁布了《大学英语教学大纲》《大学英语课程教学要求》和《大学英语教学指南》等教学文件，2018年 2 月发布的《中国英语能力等级量表》，对学生的英语词汇量等都有明确的规定和要求。单词是构成句子和篇章的最小语言单位，无论是口头表达还是书面用语，单词的重要性毋庸置疑，词汇量的大小直接影响着学习者的学习效果和英语综合水平的提高。

在英语语言实践中，无词可用，用词不当，难免会造成无法表达、表达不清、表达有误等一系列交际问题。然而，英语作为世界上词汇量最大及用法最丰富的一门语言，英语词汇中的一词多义、一词多性以及其特有的变化形式和习惯搭配，使得英语用法多变复杂，给广大英语学习者带来了一定困难。因此，提高词汇记忆效率，增加词汇量，帮助学习者更准确熟练地使用词汇，成为我们编著本书的最根本目的。

本书的编著者均为从事大学英语教学多年的一线教师，具有丰富的教学经验和较强的科研能力，在长期的教学工作中接触到了大量不同年龄层次、不同基础水平的英语学习者，了解其英语学习中存在的问题和困惑。记单词难，忘单词易；时间和精力的投入与记忆效果不成正比；会读、会认，但不会用。如果这些问题无法及时解决，长此以往学习者就会失去英语学习的兴趣和信心，其考试成绩必受影响，教学目的根本无法实现。

在国家科技迅猛发展、经济实力飞速提高的今天，我国大学生们不仅要面对大学英语四、六级考试，考研、就业或出国留学等等都将与英语学习密切相关。因此，作为从事英语教学的一线工作者，我们有责任也有能力帮助这些英语学习者攻克难关，实现梦想。为此，本书编者们深入研究英语语言现象和记忆规律，归纳总结记忆方法，精选大学英语重点词汇，把理论研究与词汇记忆相结合，精讲细解，力求在词汇记忆研究方面做一些有益探索。

《英语词汇记忆研究》一书分为英语词汇记忆理论研究篇和英语词汇记忆学习篇。英语词汇记忆理论研究篇系统分析英语学习者在英语词汇记忆方面存在的问题和原因，并给出相应的词汇记忆方法；英语词汇记忆学习篇，依据《大学英语词汇表》和教学实践，选取部分大学英语四、六级范围内的词汇，通过例句、辨析、拓展等途径，详尽分析重点词汇，有助于学习者记忆和掌握单词，并举一反三，融会贯通。

本书具有以下特点：

（1）理论研究通俗易懂，可操作性强。编著者教学经验丰富，擅于把词汇学理论与英语学习实践相结合，然后应用于词汇记忆中，便于学习者理解领会。

（2）词汇精挑细选，解析深入浅出。本书所选词汇均属高频词汇，并以字母顺序分章节编排，配有详细的中文解析、实用例句、中文翻译和词汇辨析等讲解和记忆手段。

（3）美籍专家录制音频文件，纠正发音方便学习。本书所有词汇统一标注美音音标，学习者可以模仿、跟读标准词汇发音，增强语感，加强记忆，自我检测。不仅有助有英语学习者的词汇学习，也可为英语教师提供专业的教学和研究资源。

《英语词汇记忆研究》是山东科技大学外国语学院“英语教育研究科研团队”的研究成果，是团队成员潜心研究共同努力的结果，也与外国语学院科研资金的大力支持密不可分。外国语学院院长唐建敏教授为团队的研究提供了宝贵的资料，在此表示衷心的感谢。

《英语词汇记忆研究》一书由李庆新、李明贤、李延波、房红芳、李燕妮、李庆建、崔雪红、张卫东、刘海英、迟雯雯、鲁继平参加编著。全书由李庆新负责拟定编写提纲、统稿和定稿。

本书得到了美籍专家Shavon Austin的帮助，对本书所选词汇进行音频录制，山东科技大学网络安全与信息化办公室刘建新老师在音频制作方面做了大量的工作，非常感谢他们为本书付出的劳动。

本书的编写过程中，参阅了大量英语词汇方面的著作、教材和网上资源，并在许多英文书籍、报纸杂志和数据库中选取例句，在此不一一列出，对相关作者表示衷心的感谢。

受编著者水平所限，不足之处在所难免。诚恳欢迎广大读者和学界同仁批评指正，提出宝贵意见，以便我们进一步加强词汇领域的研究，也期待有更多的一线英语教师了解该研究成果，并运用到自己的词汇教学中去。

编著者
2019 年 7 月于青岛