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世间万物都是在一定的时空条件下存在、运动、变化、发展的。我们的生活、学习与工作都离不开时间。钟表是计时器具，它是我们的好朋友。它帮助我们守时诚信，它催促我们惜时奋进。我们要了解它，熟识它，爱护它。我们要在它的帮助下，模范地遵守时间，科学地支配时间，让生命的每一刻都充实、富足，都健康、灿烂。
【例 1】
走时准确的时钟上的时针、分针、秒针一昼夜里在钟面上各走多少圈？
想一想
钟面边缘有 60 个小格，秒针每走 1 小格，是 1 秒：它走完 60 小格（1 圈），分针恰走完 1 小格，是 1 分。分针走 60 小格（1 圈），时针恰走完 5 小格，是 1 个钟点；钟面上共有 12 个钟点（计 12 时）。而一昼夜有 24 时。
做一做
24 ÷ 12＝2（圈）。
1×12×2＝24（圈）。
1×60×24＝1440（圈）。
答：一昼夜里，时针、分针、秒针分别走 2 圈、24 圈、1440 圈。
理一理
时针走 1 圈是 12 小时，分针走 1 圈是 1 小时，秒针走 1 圈只是 1 分钟。应该熟悉时间单位日、时、分、秒间的进率：1 日＝24 时，1 时＝60 分，1 分＝60 秒。
【例 2】
乐乐的爸爸发现新买的手表比家里的钟快 30 秒。而家里那座钟却比标准时间慢 30 秒。你说这只手表准不准。
想一想
这两个 30 秒，都是在钟表面上看出来的。快的比慢的快 30 秒，慢的比准的慢 30 秒。快的与准的正好“做平”了。
做一做
这只表走时准确。
理一理
若把题目换个说法，则可收“一语道破”之效：家里的钟比新买的表慢 30 秒，也比标准时间慢 30 秒。表上的时间就是标准时间，准！
【例 3】
（1）冬冬看电影，下午 2 点 30 分开映，4 点 10 分放映完。这部电影放映了多长时间？
（2）冬冬上学，早晨 7 点 50 分到校，中午在校吃饭，一天在校时间总共 7 时 50分。他下午什么时间离校？
想一想
（1）时间长度＝终点时刻-起点时刻
（2）终点时刻＝起点时刻＋时间长度
做一做
（1）4：10-2：30＝1：40．
答：电影放映了 1 小时 40 分。
（2）7：50+7：50-12：00＝3：40．
答：他在下午 3 点 40 分离校。
理一理
这里特别要注意的是 1 时＝60 分。做加法，满 60 分进 1 小时；做减法，退 1小时作 60 分。如 4：10-2：30＝3：70-2：30＝1：40。
【例 4】
瑞瑞家的台钟，几点钟就打几响，半点钟也打一响。一天，瑞瑞在家听到台钟打了一响；过一段时间，打的又是一响；再过一段时间，打的还是一响。这最后一响是什么时间？
想一想
台钟是“整点一半点一整点一半点一……”地一次又一次地打响。相邻两个整点（或相邻两个半点）正好跨先后三次打响。这里的第一次、第三次都打一响，只可能是“半点”，于是中间第二次的一响是整点。
做一做
最后一响是一点半钟。
理一理
只要肯动头脑，道理能想周到：连续三次打响，既可能是“两整一半”（即“整点一半点一整点”），也可能是“两半一整”（即“半点一整点一半点”）；但只可能有两个相同的半点（都打一响），而不可能有两个相同的整点（后一整点总比前一整点多一响）。
【例 5】
下面是从镜面里看到的两个钟面。请说出各钟面的时间。（图 40）
图 40
想一想
镜面里的钟面把镜面外的钟面左右翻了个个。原来钟面上的钟点数左“9”、右“3”，现在成了左“3”、右“9”。
做一做
第一个钟面是 8 点 15 分，第二个钟面是 5 点 20 分。
理一理
要说对这两个时间，关键是要意识到这镜里钟已经左右调了边，是“反面”。为认识方便，也可把它再左右翻个身，还原成正面。
【例 6】
星期五午后，阳阳家台钟停了。电台广播 2 点时，奶奶对钟，年老眼花，把时针与分针拨错位了。阳阳放学回家见钟才 2 点整。大为诧异。请跟阳阳一道想一想，现在应该是几点钟？
想一想
奶奶把时针当分针、分针当时针，她拨成的 2 点，在钟面上只能看作 12 点 10分。而阳阳回家时，钟面上是 2 点整，其间时间过了l小时 50 分。奶奶对钟的时候是 2 点，又过了 1 小时 50 分是什么时候？
做一做
2：00+1：50＝3：50。
答：阳阳回家时是 3 点 50 分。
理一理
做这种题目，要善于发现奶奶对钟错了多长时间：（12：00+2：00）-12：10＝1：50。
【例 7】
在钟面上画一条线，使钟面上分成的两部分的钟点数的个数相等，钟点数的和也相等。（图 41）
图 41
想一想
12 个钟点数的和是 1+2+3 ＋…＋ 12＝78。那么每部分 6 个数的和应为 39。试算：10+11+12＝33，而 39-33＝6＝1+2+3。
做一做
在钟面上画线如下图。（图 42）
图 42
理一理
做这种题目，我们“心中有数”：钟面上 12 个钟点数从 1 到 12，依次等差排列成一圈，它们的和是 78。要按题意，判定各部分钟点数的个数与和，画线就不难了。
例4、例7 告诉我们，做钟面问题，要“心中有数”，要熟悉钟面。做题时不可不想钟面，“熟视无睹”。
例 1、例 3 告诉我们，要把时、分、秒之间的进率搞清记牢，永不忘却。
例 2、例 5、例 6 告诉我们，要善于比较，快慢比较、正反比较、正误比较。别看它在我们认识事物的思维活动里是个初级方法，可它却是很有效的基本方法，我们的分析、综合、抽象、概括以至推理，往往都离不开比较。
1.同学们去春游，早晨 6 点出发，晚上 6 点回来，共用了多长时间？
2.小虎应该睡眠 10 小时。明天早晨 6 点半起床，今晚应几点钟睡觉？
3.李叔值夜班，从下午 7 点到第二天早上 6 点。他连续工作了多长时间？
4.从上午 8 点 20 分起，加工一机器零件，下午 2 点 45 分完成。用了几小时几分？
5.甲在早晨 6 点出发步行去某地，乙骑自行车在早晨 8 点同地出发追甲，乙途中停留了 15 分办事，中午 12 点追上甲。甲步行、乙骑车各行了多长时间？
6.在括号内写出从前一个钟面到后一个钟面所经过的时间。（图 43）
图 43
7.按照时间顺序，往后应该怎样连？（图 44）
图 44
8.根据各钟面所表示时间的关系，请指出第 5 个钟面的时间，并画出时针、分针。（图 45）
图 45
9.在钟面上画线，把它分成三部分，使每部分的钟点数的个数相等、钟点数的和也相等。钟面分成六部分呢，又该怎样画线？