一孔之见

听评课是一种最直接、最具体、最经常，也是最有效的发现、思考和探索教学中成败得失的教学研究活动；是广大教师互相学习、切磋教艺，研究教学问题、交流教学经验、探讨教学方法、展示教学艺术、汇报研究成果、促进教学观念更新、提高教学水平、促进自我成长与发展的重要途径与手段。因此，我们在听评课时，应明确听课的目的和意义，切不可流于形式，要善于分析、比较、研究总结他人的成败得失，取长补短，兼容并蓄。

有人说，教师授课，有些一生难有变化；有些则日新月异，渐入化境。原因何在？是否反思自己的教育教学，是他们成长与发展的分水岭。教师为了实现教学目标，课前都会备课，并精心进行教学“预设”，尤其是对公开课和竞赛课，更是要反复打磨，以展示自己的风采。但课堂教学结果，或“预设”顺利完成，或“预设”颗粒无收，或与“预设”背道而驰。教师只有对自己的预设结果进行深刻反思，方能发现和熟练掌握隐藏在教学行为背后的教学理念与教育规律，从而提高自己的教育教学监控能力，养成问题意识、批判性思维习惯和追求教学实践的合理性，从而不断超越自我，让自己成为教育的思想者、研究者、实践者和创造者。