“我思故我在”是著名哲学家笛卡尔全部认识论哲学的起点，也是他“普遍怀疑”的终点。他实际上是在告诉人们：当我使用理性来思考的时候，我才真正获得了存在的价值。理性可破除习惯、迷信及种种所谓的“已成观念”，让真正的思考渗透自己的人生，这样的存在才有真正的意义。

教育教学是一个漫无边际的无底洞。教育工作者能否从中摸索到有效的教育路径，不断反思自己的教育教学路径，成为极为重要的有效手段。因为，反思是教育工作者理解、评价教学实践的一种手段，是对为什么教、教什么和如何教等问题进行理性的和具有伦理性的选择，是对经验的重新组织和重新建构。思之则活，思之则深，思之则透，思之则新，思之则进。教育工作者每日必须“三省吾身”。 PyjMxspOP0gncbrOvKF1qqAJbCQNGRmTkbGC3623b9GMXMI+pS0g4gBg0adQeJNV