前言

电影，是在 20 世纪的百年中迅速发展起来的，又是传播最快、最广、具有国际性的艺术形式。电影是视听结合，以视为主的艺术，融合了人物、声音、音乐、情感气氛和社会文化背景等诸多因素，以活动的画面塑造形象、叙述故事、抒发情感、阐述哲理，用画面、声音和光彩直接构成感性形式，作用于观众的视觉和听觉。电影是当代最富有影响力的大众传播媒介之一，也是充满魅力的艺术文化。

作为一门艺术，电影囊括了社会各个方面的内容，通过一定的艺术手段，以其独特的视角展现历史事件、社会现实、独特文化、社会风俗等各方面。一部优秀影片一定离不开特定时代的社会文化现象和思潮、离不开浓郁的民族色彩和奋发向上的民族精神、离不开社会生活的真实面貌和人们普遍关心的问题。一部优秀的电影作品是一个国家、一个民族、一个时代文化的集中体现和突出代表。电影的民族性、时代性和社会性为电影观众打开了一扇了解一个民族、一个国家乃至于世界的窗口。电影鉴赏是审美活动，是艺术再创作，是对影片更深刻一步的介入。鉴赏者能够超越影片本身，从感性走向理性。因此，电影艺术的审美鉴赏是提高学习者人文修养和艺术审美水平的重要途径之一。

回顾电影过去一百多年的历程，其发展速度是惊人的。从无声到有声，从黑白到彩色，从普通银幕到宽银幕，从一般电影到立体电影、球幕电影、全息电影、数字电影等，变化之快是任何艺术形式无法比拟的。尤其是进入计算机网络数字化、智能化、大数据时代，电影的制作趋于数字化、智能化，更注重后期制作、特效处理等，降低了电影制作成本、缩短了电影制作周期、电影发行数量急剧上升，但电影的总体质量在逐渐下降。电影已进入一味追求经济效益的商业化运行模式，有些电影甚至为了一味迎合观众的喜好，内容低级庸俗，无艺术价值可言。当今世界的电影，更注重拍摄技巧，但忽视了影片的思想内容；更注重电影的音响效果、视觉效果，但忽视了电影主题及演员的表演才能。电影观众（特别是年轻电影观众）艺术鉴赏力的下降，是导致电影质量整体下滑的主要原因之一。

《电影艺术与英语电影鉴赏》是为具备较好英语语言基础，同时又对电影艺术感兴趣的大学生、影视爱好者、专业人士等精心编著。通过对英美优秀经典影片的深度解读，学习电影艺术的美学价值及电影的语言魅力，对电影的民族性、时代性、社会性及艺术性有更全面的认识，提高读者电影艺术审美水平、电影赏析能力及文化修养。

全书分为两部分，共十章。第一部分（第一章）为电影艺术与电影鉴赏。该部分从电影艺术及电影鉴赏的角度，简要地介绍什么是电影，什么是电影艺术，如何鉴赏影片、影视评论、电影拍摄技术鉴赏、电影种类和电影分级、电影表现风格鉴赏、电影主题、电影叙事手法、电影人物与人物发展、国际电影节与奥斯卡金像奖、电影的时代性、文化性、民族性、电影的哲学思想、电影的生活化和当代电影的商业性等内容。该部分内容主要为该书第二部分中的电影作品鉴赏提供知识铺垫和必要的电影鉴赏理论基础。第二部分（第二章至第十章）为英语电影经典作品鉴赏。该部分选取九个具有代表性的电影主题，即人与社会（Man and Society）、校园生活（Campus Life）、浪漫与爱情（Love and Romance）、二战与犹太人大屠杀（WWII and Holocaust）、名人传记（Biopics）、战争和人性（War and Humanity）、科幻奇想（ Science Fiction and Fantasy）、动画世界（The World of Animation）、歌舞片（Musical）。每个主题下精选三部不同时代电影代表作品，共计选取二十七部影片进行重点分析。此外，电影离不开人物语言，一部优秀影片更少不了那些精彩对白。这些对白具有真实性、生活化的特点，富于哲理且易于模仿，为语言学习者营造出一种最有利于语言“习得”的环境。鉴于此，在“电影评论”之后每部电影精选人物经典台词英汉对照版供英语学习者欣赏和学习。

本书的主要特点：

1．将电影艺术鉴赏基础知识与电影作品鉴赏有机结合起来。第一章“电影艺术与电影鉴赏”的介绍，为后续电影作品鉴赏提供必要的前期知识储备；通过之后的电影经典作品分析，学习者能更好地领会电影艺术魅力；

2．电影作品按照电影相关主题进行分类，条理清晰；电影主题的介绍与电影主题相关影片推荐满足学习者对同类题材电影的需要，有很强的实用性、针对性；

3．电影作品分析之前，每部电影所给的“电影宣传语（Tagline）”和简要的电影人物介绍方便学习者快捷地把握电影主要内容，为其后续的电影鉴赏做基础；

4．电影作品分析（Film Review）是本书的重点。作品分析除了对电影的剧情进行较为详细介绍外，还结合不同电影题材和内容，有选择性地分析电影其他方面，如电影主题思想，导演创作背景、创作意图，电影艺术风格，电影叙事方式，电影的时代性、文化性、民族性，电影带来的社会影响力或争议，电影评论家或电影观众对影片的反应等内容，分析以求全面；

5．电影作品分析之后精心设计的“讨论问题（Questions for Discussion）”更侧重电影的整体理解（Global Understanding）。该部分不仅考查学习者对电影作品的整体理解能力，而且为学习者更好地解读电影起到引导作用；

6．所选择的影片兼顾思想性、艺术性、时代性，既有较早的经典之作，也有广受电影界好评的新作。绝大部分电影获过奥斯卡多项奖项及其他电影奖项，其中十部影片曾获奥斯卡“最佳影片”殊荣。

本书在编写过程中参考了国内外部分相关著作以及国内外相关网站，特别是“互联网电影数据库（ Internet Movie Database）”“维基百科（Wikipedia）”及网站中“外部链接”相关内容。由于选材较广，网络资源来源较复杂，如有疏漏还望谅解，并在此向相关作者谨表谢意。

鉴于编者水平有限，错误和疏漏之处在所难免，敬请读者批评指正。

编者
2018 年 7 月于青岛