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《你在为谁工作》一书虽然是针对企业员工的一本书，但它也引发了我——一名普通高中教师对职业、对生活的深入思考。
“劳动是人的需要”这一观念被人们普遍接受，每一项工作都是劳动的一种形式，因此，工作对每一个人社会价值的实现和“人的全面发展”的实现来说，其作用是不言而喻的。但是为什么生活中各行各业都有杰出的精英，也有碌碌无为的平庸之辈呢？同样作为一所学校的教师，为什么有的人教育教学成绩突出，备受家长、学生欢迎；有的人则各项成绩平平，难以得到学校和学生的认可呢？这本书给出了问题的答案，那就是明确工作的目的，端正工作态度，才能使自己得到他人的认可，使工作出类拔萃，才有可能让自己不断在更广阔的平台上实现自身生命的价值。
虽然此书更多强调的是个人的成长，但不可否认的是，个人的成长是集体发展的前提与基础，所以它的观点还是很有借鉴意义的。结合自己的工作体会进行阅读，我对以下几个章节的内容颇有感触。
首先是工作的态度。“敬业是最好的工作态度”一章中分“工作中无小事”“心中常存责任感”和“接受工作的全部，不只是益处和快乐”等几个部分来阐述这个问题。高中教师的工作的确清贫又辛苦，别人也许可以五点半下班与家人朋友谈天说地，但是我们不能；别人也许可以歇双休日、小长假，出游，逛街，但是我们不能……但是，哪一项工作只有利处没有缺憾呢？工作是自己选择的，既然愿意从事，就应该接受它的全部。这就好像与一个人结婚，不可能只接受他（她）的一部分是同样的道理。我想这是任何工作的前提。我自己从前也会抱怨工作时间长、压力太大等问题，现在想明白这个道理，也就觉得释然了。
“心中常存责任感”，才会认真负责，不忽视每一名学生、每一个细节，对自己的工作精益求精，力求“只有更好”。教师是教育人、影响人的职业。仅仅把我们的工作看成帮助学生考上大学就太狭隘了。当我在课堂上与学生们解读一篇篇经典时，我觉得我正在传承着中华民族辉煌灿烂的文化；当我与孩子们交流时看到他们眼中闪动的灵光，我真切地感受到了他们心灵的震颤。我想这些才是教师心中应存的责任感。引导人，培养人，塑造人，只有教师才有这样的光荣，所以我又怎么能不把每一节课备好，怎么能不把每一份作业认真批阅，怎么能不与孩子们倾心交谈呢？日常工作无小事，“积土成山，风雨兴焉；积水成渊，蛟龙生焉；积善成德而神明自得，圣心备焉”。
其次是“拖延是一种恶习”。在这个问题上我可以说是有着教训。因为自己的懒惰作祟，事前拖拖拉拉，事到临头加班加点。这样既难以保证工作质量，又对自己的身体造成伤害，实在不可取。文中有一句话说“最佳的工作完成时间是昨天”，对我的触动很大。语文教学备课、批改作业的任务量都很大，的确应该早做准备并努力提高效率。
最后一点是“激情是工作的灵魂”。想一想上面的几点，我认为之所以很多人总是抱怨工作，一个基本原因是他可能根本不喜欢或不热爱自己的职业。有些人会因看一本书废寝忘食，有些人会因踢一场球大汗淋漓，自己却并不感到劳累，这是由于我们乐于做这件事并享受其中。同样，只有热爱工作并饱含激情去工作，才可能全身心投入并要求自己做到最好，即使遇到挫折也不会气馁。“好之者不如乐之者”，如果每个人讲课都像朱崇伦老师、朱建新老师那样激情澎湃，如果每个人当班主任都像谷艳霞老师那样“一天看不见学生，心里就空落落的”，怎么还会得不到学校和社会的认可呢？
以上几点是我的一些感想，我也会从中汲取营养，力争使自己早日成熟，使自己的职业生命迸发出闪耀的火花！