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最近，我认真学习了中央党校刘玉瑛教授的研究专著《关键在于落实》，心中感慨万千：人类历史浩瀚无边，无论是叱咤风云的英雄豪杰还是默默无闻的平民百姓，想要成就自己或宏伟博大或安然平凡的人生理想，都离不开“落实”二字。
1. 落实胜于纲领
记得无产阶级和劳动人民的伟大导师马克思曾经说过：一步实际运动比一打纲领更重要。今天，当我们手捧《共产党宣言》惊叹于导师的睿智与深刻时，当我们夜读《资本论》揣摩导师对资本主义的剖析与批判时，当我们觉察出导师的《法兰西内战》简直就是现实版的1871巴黎公社时，我们更敬佩的是导师马克思以自己的方式亲自去参与无产阶级的伟大斗争实践，去亲自落实无产阶级革命纲领中所涉及的每一项具体活动。
马克思一生都致力于落实。恩格斯在马克思墓前的讲话指出：他毕生的真正使命，就是以这种或那种方式，参加推翻资本主义社会及其所建立的国家的事业，参加现代无产阶级的解放事业。马克思通过自己的文章使无产阶级受到教育，进而意识到自身的地位和需要，意识到自身解放的条件。更重要的是马克思还亲自参与革命斗争、参与落实。可以说，斗争是马克思的生命要素。正如恩格斯所指出的那样：很少有人像他那样满腔热情、坚忍不拔和卓有成效地进行斗争、进行落实。
2. 纲领在落实中升华
《共产党宣言》发表后，受到全世界无产者的广泛欢迎。但马克思与恩格斯并没有沉浸在喜悦中，而是继续展开革命实践。1848年维也纳和柏林爆发革命时期，马克思和恩格斯回到德意志，在科隆创办了《新莱茵报》，用科学理论指导了德国和欧洲革命，声援各国人民的革命斗争。1864年9月，马克思创建了国际工人协会（第一国际），带领各国工人，同形形色色机会主义派别进行坚决斗争。1871年3月18日巴黎公社建立，马克思不仅高度评价巴黎无产阶级的革命首创精神，并给予热情的歌颂和支持，还辗转帮助公社成员通过地下途径，逃出梯也尔的魔爪。不断的革命斗争实践，丰富了马克思主义理论，也使无产阶级革命斗争纲领更为科学。
1. 落实责任，不畏牺牲
在《关键在于落实》中，作者将落实阐释为一种观念、一种责任。责任，就是分内事。中国自古就有“天下兴亡，匹夫有责”的古训，即个人要为国家兴旺尽责；民间流传“一人做事，一人当”的说法，即每个人要为自己的人生负责；西方流行的谚语“生活如契约，每个人都有着不可推脱的责任”，同样强调的是每个人应该具备的责任意识。正因为责任，谭嗣同才毅然走向刑场，高唱：“我自横刀向天笑，去留肝胆两昆仑。”正因为责任，孙中山才在屡败屡战中，以羸弱之躯培育共和民主之花；正因为责任，共产党人才在腥风苦雨中流血牺牲，换来新中国的灿烂曙光。
2. 落实责任，尽职尽责
早在两千多年前，荀子就说过：“凡百事之成也，必在敬之；其败也，必在慢之。”用我们今天的话来说就是，对工作怀有敬畏之心，是各项事业成功的基础；怠慢、轻视自己的工作，是导致事业失败的关键。作为教育工作者，我们的责任在于用爱的付出，促使学生群体最终成为有益于社会的公众，促使学生个体身心健康发展。我们应该以身作则带动学生，使他们成为积极向上、学识渊博、弘扬正气、维护公德的有志青年。落实，说来简单，但要真正以实际行动来实践我们的教育目标，却不是一蹴而就的事情，需要我们教育工作者，具备坚持不懈的韧劲，具备坚定不移的意志，具备知难而进的豪情，具备相信胜利的决心。只有这样，我们才会不辞辛苦、孜孜以求；只有这样我们才会以苦为乐、爱生如子；也只有这样，我们才能完成国家和民族赋予每一位教师的崇高历史使命！
1. 反思自己，找出落实不力的原因
在《关键在于落实》一书中，作者探寻了落实不力的根源。主要表现在如下两个方面：只图形式，不管实效；抓而不实，抓而不力及缺乏强烈的落实意识。作者也强调，每个人都要经常对落实不力进行必要的反思。结合自己的日常的班主任工作，我觉得自己的工作有时也会出现一些问题，比如，学生宿舍的管理。虽然我每天都要去查宿，但由于在宿舍的时间短，对学生要求相对较松，工作比较简单。我没有深入宿舍管理的每一件小事中去，工作效果有时也不理想。
2. 一丝不苟，精益求精
美国巴顿将军说过：“任何人，不管他从事何种职业，如果满足于碌碌无为，就是不忠于自己。”我们教师应该一丝不苟地做好我们所担负的工作，将自己的全部精力、全部知识、全部智慧都奉献给我们所从事的职业。通过反思，我认为在具体教育教学的工作中，我们应遵照马克思“一步实际运动比一打纲领更重要”的教导，将我们的行动纲领也就是教育职责，分解成若干个小的细节。追求行动纲领细节的完美，讲求教育职责细节的落实。只有落实了日常的每一个细节，我们的教育教学水平才会不断提高，才会让唐山一中“全国领先，世界知名”的美好愿景早日实现！