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一、研究背景

1985年教育部正式设立对外汉语本科专业,最初全国仅有4所高校设立该专业,即北京语言大学、华东师范大学、北京外国语大学、上海外国语大学。进入21世纪之后该专业迅速发展,根据教育部的有关统计,截至2018年,全国开设汉语国际教育专业的高校数量达398所。

北京第二外国语学院文化与传播学院汉语国际教育系成立于2007年,原名对外汉语系,于2013年更名为汉语国际教育系。本专业以培养具有扎实的基础知识和广阔的国际视野,复合型、应用性的新型汉语国际推广人才为己任。通过系统的对外汉语专业学习和多种语言、文化的熏陶,使学生能够全面掌握专业知识和基本理论,并能够将理论知识转化成业务能力,适应社会经济发展,适应当前对汉语国际推广人才的全面要求。

如何在新时代新的国际形势下,培养出高质量的汉语国际教育人才,是我们一直在思考和探索的问题。2017年底,笔者参与了北京第二外国语学院专业综合改革试点项目专业建设项目“汉语国际教育”。学生是整个专业培养过程中的重要一环,了解学生的学习情况对我们着手进行培养方案和专业课程体系的调整与完善具有重要的意义。为此我们着手进行了一项问卷调查。本文通过对此项问卷调查结果的分析,揭示目前专业培养中取得的成绩和存在的问题,并进一步提出对策与建议。 n+anviK1hPoxoMjsHGJwYszFsi68ivYSZldUfqVhl7f6ZJIPRjjyYmYsmGztzyN1

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