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汉语国际教育作为重要的国家发展规划，其所承载的文化传播意义在“一带一路”视域下尤为凸显，“一带一路”与汉语国际教育可互为助力。但是，反观当前的实际教学情况，文化传播恰是汉语国际教育的不足之处，具体表现为教学中文化内容不足、海外传播不够精准、专业领域的文化传播较为欠缺等，因此文化教学的效果并不明显。本文主张“一带一路”视域下汉语国际教育的文化传播需要融入人类命运共同体的文化建构，树立历史观和全局观，重视文化传播内容的在地化开发。同时，“一带一路”视域下的汉语国际教育还应发挥商务汉语等课程的文化传播价值，拓展“互联网＋”模式下的文化传播途径。