前言

天地盈虚，阴阳不测。2020 年，灾难接踵而至。新冠肺炎疫情对人类社会产生了巨大冲击；澳大利亚山火 7 个月时间释放的 4 亿吨二氧化碳对全球气候造成了巨大影响；东非蝗灾加重了 30 多个国家的粮食安全问题；南极气温突破20 度加速海平面上升，将淹没大片低洼陆地……我们生活的这个世界，正在经历着前所未有的考验。

我们，无论是胜者、败者，还是强者、弱者，都共存于这个苦难与对抗的世界。抑郁、悲痛、焦虑、恐惧……如影随形，挥之不去，人类心理的呵护突然变得如此重要。

目前，部分中小学生存在嫉妒、自卑、任性、孤僻、焦虑、逆反、情绪反常、神经衰弱、社交困难、学习不良，甚至厌学、拒学、社交恐怖、物质滥用，乃至自杀、犯罪等心理行为问题。作为教育者，我们绝不能置之不理。因此，在中小学开展心理健康教育，有效解决心理与行为问题，培养学生健全的人格和良好的心理品质，提高全体学生心理素质，充分开发潜能，是现代教育的必然趋势。

为了有效落实和延展中小学心理健康教育，我们组织心理健康教育一线教师认真总结心理健康教育的做法和经验，以案例和论文的形式展现出来，以期有针对性地对青少年开展心理辅导，为他们提供帮助。每一个孩子都是独一无二的，但每一个人的成长过程又都是有其规律可循的。我们从每一个案例中的孩子身上可以照见其他孩子的影子。希望这本《叩击心灵的智慧》能够为一线教育者、家长提供一些新的视角，帮助大家更好地理解孩子、引导孩子。

由于编者水平有限，加之时间仓促，错漏之处在所难免，希望大家不吝赐教！

编者
2021 年 1 月 11 日