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了解了自己的特质之后，接下来很重要的一点就是能够很好地去发挥自己的特质，规避自己不擅长的部分，也就是中国古语所说的“扬长避短”。荣格的心理类型理论中，一个人最终的发展，理论上完美的状况是这8个功能都能够有所发展，相对平衡。但实际情况是，我们都会率先去发展某些功能，压制或者延缓发展其他功能。这其实在一定程度上可以解释我们的“中年危机”现象。在荣格的心理类型理论中，所谓的“中年危机”，指的是很多的中年人会经历一些性格上的巨大变化，荣格认为出现这种巨大变化的原因，在于人到中年的时候，一般来讲个人的优势功能和辅助功能都差不多发展到了极致，这时必然会面临与优势功能相对应的劣势功能的反扑。比如一个思维功能发展得很好的人，其情感功能就是他的劣势，在人生前半段这个功能是被压制的。也就是说，与优势功能相对应的劣势功能在中年阶段开始反弹报复，强调自己的发展，这种反弹也恰好促成了一个人的完整，逐渐向理论上的完整状态走去。
但是在青少年时期，这些问题是暂时不需要考虑的。我们应优先考虑发展和完善自己的优势功能和辅助功能，并且能够善用自己的特质进行有效的社会实践。
前面所说的16种心理类型里面，每一种类型都有优势功能、辅助功能和弱势功能，大致罗列如下（如表1—4）：
表1—4 不同心理类型的优势功能、辅助功能和劣势功能
续表
所以，青年时期我们需要发展自己的优势功能，形成自己的风格，利用自己的优势融入社会、参与竞争。