前言

大约从20世纪90年代开始，“留守儿童”这一词汇逐渐出现在大众的视野中。目前，人们所关注的最初的那些留守儿童群体，已经开始陆续进入大学生活甚至是社会生活。

这本书里的观点大多来源于笔者的工作经历和成长过程中的一些心得体悟。笔者出生在东部沿海地区，虽说大学、研究生学习的都是心理学，但是对于各个地域的文化、经济的差异仍旧是没有非常深刻和具体的体会。后来任教于西南地区的一所大学，笔者工作的环境，让笔者接触到了很多曾经有留守经历的青少年，也让“留守”这个曾经的标签重新显现出来。在与这些青少年进行交流的过程中，笔者看到了很多的青少年处于盲目、迷失的状态，被过去的创伤困住，低自尊，亏待自己，无法成长。当然笔者也看到了很多努力奋进、创造个人价值的人。可以说这些留守的经历造就了他们性格的独特性以及特有的烦恼，也给每个人的内心成长和发展带来了不可忽视的影响，让很多青少年一代的内心产生了持久性的变化。他们可能变得异常独立，通常情况下都具有十分优秀的忍耐能力，非常坚韧，可以忍受痛苦，无论是身体上的还是心理上的；但同时他们的心灵有一定的封闭，很难开放和产生信任。作为一名心理咨询工作者，笔者一方面敬佩他们的坚韧，另一方面也心疼他们的孤独。正是由于这样的一个初心，促使笔者想要写作这样一本书，把笔者看到的、想说的写下来，让青少年有机会知道其他更多的可能。

心理的成长或成熟是一个非常复杂的过程，是我们每个人的人生课题。心理咨询和心理治疗可以有效地提供必要的帮助，但是过程是漫长的。关于何为心理成长，心理可以怎样成长以及需要成长为何种样貌，在心理学的不同理论流派下会有不同的答案。本书中，笔者主要以心理动力学，尤其是从荣格分析心理学的视角出发，结合文化心理学、社会心理学等的内容来叙述自己的观点。

书中有很多的故事、案例，部分案例来源于笔者工作中接触过的真实案例改编。为了保护个人的隐私，对这些案例的背景都进行了改写或者模糊处理，请读者不要对号入座。