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总而言之，英语词汇的习得是有规律可循的。其关键是要营造良好的习得环境，激发学生主动性，保证学生可以根据自身的记忆习惯，灵活便捷地选择丰富的词汇资源，进行全方位、深层次的词汇加工，掌握“词汇板块”的特征，发现“语义场”的规律，并且通过高频的词汇信息提取和产出性任务的完成来加强记忆，提高词汇习得效果。在外语教学中，我们应该认识和运用词汇习得的规律并根据学习者学习外语的内在化过程，努力创造适应语言习得的课内、课外环境，培养和调动他们的主观能动性，并采取各种刺激手段（即教学法）去激发释放学生头脑内的巨大潜能，使他们在学习外语过程中获得语言习得的效应，从而真正学好外语，达到事半功倍的教学效果。
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