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构成是现代设计艺术教育的重要基础，读者通过学习构成的理论及应用，可以掌握设计美学的组织形式与基本规律，运用平面构成、色彩构成、立体构成的理论和方法设计出符合功能需求和审美需求的作品。了解构成的产生和发展、构成的定义与分类，以及构成设计的思路和方法等，有助于认识构成在设计中的重要地位，明确学习构成的方法和目的。
所有视觉图像活动的最终目的是建造。建筑师、雕塑家、画家，我们所有人都要回头向匠人看齐。而艺术家是匠人的高级形式。
——瓦尔特·格罗皮乌斯（Walter Gropius）
学习目标
1 了解构成的产生与发展。
2 熟悉构成的定义与分类。
3 掌握构成设计的思路和方法。
素养目标
1 培养对现代设计理论和方式勇于探索的精神。
2 引导现代优秀设计与中华优秀传统文化相结合。
3 训练对构成设计思路和方法的掌握与运用能力，从而建立新的思维方式和造型观念。
4 培养审美观、创造意识和严谨的设计态度。
课前讨论
1 构成有动词和名词之分，从字面意思上应如何理解？
2 创造一件作品，如何做到实用性、经济性和美观性的统一？
3 如何分析与鉴赏一件设计作品？