第二节
高雅的人善读书

［原文］善读书者，要读到手舞足蹈处，方不落筌蹄；善观物者，要观到心融神洽时，方不泥迹象。

［译文］一个真正懂得读书的人，要读到领会书中的精髓，才不会陷入只背诵文章词句之中，才不会拘泥于窠臼之中；一个真正擅长观察事物的人，要观察到全部精神与事物结合成一体，才不至于被事物的表面行迹所迷惑而不明真相。

［智慧启迪］俗话说：长相都是爹妈给的。也就是说，长相是先天的，不太容易改变。但是，气质是后天形成的，可以通过自身的努力来改变、提高。古人说得好：“腹有诗书气自华”，头脑中多掌握一些知识，多注重自身修养，就会有高雅的气质。气质高雅的人，人人都喜欢，人人都想做，但要成为有气质的人是不容易的，需要付出努力才行。让我们从现在起，抓紧点滴时间多学习方方面面的知识，同时注重自身的修养，使自己在说话办事、举手投足上都表现出高雅的气质来。古往今来，没有什么人是生就的仁人志士，生活不是吝啬的，是慷慨的，只要我们付出，就会有收获。真正气质高雅的人是社会的精品，这样的人不愁没有好工作，不愁没人欣赏。但是，气质并不是说来就来的，它需要我们学习、培养，要不断努力、不断积累。南宋朱熹就是一个很好的例子。他花了大半生的时间致力于学术研究和教育工作，开创了中国儒学的一个新局面。朱熹读书最大的特点就是用心，和他同龄的孩子只满足于读书、识字、背诵，而他却用心去体会书中的道理，一旦领悟了书中的道理便会高兴得手舞足蹈，甚至为了一句圣人说的话就会废寝忘食，不到领悟不罢休。他认为，读书不明其意，就算读再多也没有用。早年他在读阅《周礼》时，曾听人说《周礼》的每一句话都仿佛流露着圣人的心声，但他当时却并不理解，后来经过多年的研究、揣摩，终于豁然开朗。他自己比喻说，这就好像是总听人说糖是甜的，盐是咸的，而今天自己亲自品尝到了糖和盐，真正明白了何为糖甜、盐咸。读到这里我们不禁要问，人们接受教育的目的是为了什么？对此不同的人会有不同的认识。很多人以为，接受教育的目的就是为了获得文凭，能够拿到步入社会的通行证，能够使自己的生活更好些；还有人认为，受教育是为了在我们心情不平静的时候，在想不开的时候，从所接受的教育中获得一种安慰和鼓励，从而使自己的心情平静下来。其实，我们接受教育就是为了获取知识。知识能带给我们生存的力量，能带来解决纷争的智慧和素养，当我们被某些自然和社会的神秘现象所慑服的时候，希望知识能带给我们勇气；当我们对某些问题无所适从的时候，希望知识能帮助我们寻求到正确的答案。如果我们的头脑中有丰富的知识，做事就会有办法，就会不慌乱，自然就表现出自信，而自信的人是最有魅力、最漂亮的。多读好书，我们就会心胸宽广，不会为小事而烦恼，不但自己快乐，还会给别人带来快乐。其实，我们没有必要过分强调那些看似高深莫测，而实际上却玄而无用的东西，更没必要去片面地追求那些所谓哲学的思维，一个真正高雅的人爱看书，会看书。因此，我们要在不断的求知过程中修炼身心，知识能够使我们把自己塑造成一个高雅的人，把自己的生活塑造成高雅的生活。

古人说：“万般皆下品，惟有读书高”，在今天，这句话仍然适用，因为努力学习知识是永不过时的真理。一个人的能力是有限的，财富也是有价的，而只有知识是无限和无价的，正如高尔基所说：“书籍是人类进步的阶梯。”高雅不是天生的，只要你愿意，爱学习，任何人都能变得高雅起来。从言谈举止到为人处世，从朴素的生活到优雅的生活，都可以通过学习，迅速地吸收成为自己的“智慧财产”，经过不断地修炼，就能拥有真正属于自己的高雅，而非大众化地被流行浪潮所淹没。让我们坐拥书城铸内秀，做一个高雅的人吧。 ov1SLnHAmoJuX97BwcUo3q991eSpN8oZyZ/pASNE4U5qL/w8Hw8e0QFrENzHmEcN