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小讲座部分考查的重点是考生抓住并且记录小讲座中关键信息的能力，并不会涉及太多细枝末节的东西。试题部分是在听录音前发给考生的，考生可以通过预读来获知小讲座的大概内容和结构，因此这种考法就要求考生听前预测。此外，由于讲座比较长，即使考生听力水平较高，如果没有有效的笔记，也无法顺利完成作答。下面我们一起从“听”“记”“答”这三个方面来分析如何应对该题型。
①抓住开头和结尾
小讲座基本上都会采取“总—分—总”的结构，即在开头给出小讲座的主题，有时也给出分论点，然后在主体部分对分论点进行展开论证或者解释，在小讲座的结尾重申主题。由此可见，小讲座的开头和结尾是表达主旨的地方，抓住了开头和结尾，也就抓住了小讲座的主题以及分论点，这是理解小讲座内容和正确答题的先决条件。
开头部分讲话者提到：
Good morning, everyone. In our last lecture, we discussed challenges that face universities and colleges worldwide. Today, we'll take a special look at U.S. higher education and see what challenges U.S. higher education is facing. OK, let's get started.
（2021年专八听力真题）
抓住了这段开头，我们就知道本篇小讲座是关于“美国高等教育”和“面临的挑战”的。
结尾部分讲话者提到：
OK, for today's lecture, we have briefly discussed some of the major challenges facing U.S. higher education, such as the impact of the marketplace on institutions and the tension between competition and promoting public goals.
（2021年专八听力真题）
由这段结尾我们又可以得知，小讲座论述了美国高等教育面临的一些主要挑战，如市场竞争对院校的影响，以及竞争和促进公共目标之间的紧张关系。
总之，抓住开头和结尾，既可以了解小讲座的主题，又可以弄清楚小讲座的大致结构，这可以大大提高我们做题的准确度。
②抓住关键性提示词句
小讲座的主体部分是考查的重点，因此抓住这一部分的行文逻辑以及各个分论点及其论证之间的关系是非常重要的。要做到这一点，考生就要在听的过程中注意关键性提示词句和段落的主题句。
在小讲座中，讲话者总会不断地使用一些关键性的提示词语或者句子来提醒听众目前他在讲什么，以及他下一步要讲什么，以便听众跟上他的思路。而这些词语就是考生应当重点注意和记录的地方，因为其后往往会引出一个新的分论点或者讲话者要重点强调的观点。
“关键性提示词句”主要包括下面几类：
③抓住提问处、排比举例处和强逻辑关系处
小讲座部分考查的重点除了覆盖主要分论点之外，对一些关键性的细节和例证也会有所涉及。通过分析历年真题，编者发现常考的关键性细节经常出现在以下三个地方：提问处、排比举例处和强逻辑关系处。
首先是提问处。此处不是分论点之一，就是关键性的细节，因此考生遇到问句要格外注意。
其次是排比举例处。此处一般是对提出的分论点的解释。
最后是表示强逻辑关系的词语之后。这里所说的“强逻辑关系”指转折、对比、因果关系。
上面提到的三点是听力讲座中最应引起考生注意的三个要点，大家可在平时练习中仔细体会，有意识地训练自己对上文中提到的一些具有提示作用的单词、短语和句型产生敏锐反应的能力，以期在听力中抓住重点，有的放矢。
①边听边记——首要原则
记笔记时一定要边听边记，这是解答听力讲座题目的首要原则，等到录音放完之后再回想是来不及的。
记笔记的关键是要抓住重要信息和记笔记的时机，例如讲话者陈述完自己的观点开始举例子时，我们就可以做笔记了，即使例子中的一小部分没有听懂或者没有听到，也可根据主要观点和听到的内容推测出来。此外，记笔记时还要讲究方法——尽量节约做笔记的时间，提高记笔记的速度。
接下来，我们来分析究竟如何抓住重要信息和记笔记的最佳时机，如何提高记笔记的速度和质量。
②注意逻辑——抓住记笔记的最佳时机
小讲座中的重要考点都是小讲座中的主要分论点和某些重要细节，并不会涉及太过细枝末节的东西，因此记笔记的最佳时机通常就是在讲话者阐述分论点和重要细节的时候，而各个分论点和重要细节就构成了行文逻辑。因此，对行文逻辑的正确把握对抓住记笔记的最佳时机是十分关键的。
如何把握行文逻辑呢？简单说来，“听”的重点也就是“记”的重点，即：讲座开头、关键性提示词句后和段落主题句处；此外，提问处、表达观点处和强逻辑关系处也都是记笔记的重点所在。
③关键词语——提高笔记质量
在记笔记时还要注意：即使是非常关键的句子，也并非每个单词都是同等重要、都需要做笔记的。同时，为了尽可能减少对下文理解的影响，还需要提高记笔记的速度。为了在提高速度的同时不影响笔记的质量，选择什么样的词汇记笔记非常关键。
此部分题目采取填空式的考查方法，所需填空的单词都是实词，即名词、动词、形容词和副词，所以记笔记也是以实词为主。即使同样是实词，其重要性也是不同的。
如：The second in this category is gesture.
此句中最关键的信息显然是gesture，记笔记时可以简化为“2: gesture”。
总的说来，由于英语的句子都是重心靠后的，所以一般处于句子后半部分的实词更为重要；至于句子的主语，很多情况下就是讲座的中心词，会在讲座中反复出现，所以考生可以选择用一些简化的字母来代替。抓住了这些关键词语就抓住了句子的中心，这样才能提高笔记的质量，不至于出现自己做的笔记自己看不懂的情况。
④常用缩略语和符号——提高笔记速度
为了提高记笔记的速度，考生还有必要熟悉一些常见的缩略语和符号的写法。这些缩写和符号会大大减少记笔记的时间，考生在平时的练习中多加训练就能达到熟能生巧的程度。
说完了“听”和“记”，最后一步就是答题了。
首先，要注意的是，小讲座部分的答题卡是在录音前发给考生的，考生可以利用播放答题导语的时间浏览试题的整体框架，做到心中有数。
针对直接细节题，考生可以在听音的过程中直接写出答案；针对归纳总结类试题，考生可以参考自己的笔记，对所听到的内容进行理解、归纳、推理后得出答案。如果发现某个空自己没有听出来，笔记里面也没有，不要惊慌，可以回想一下自己有没有听到，如果回想不起来，可以再看看题目的上下文，根据题目中已给的信息和自己已经填出来的空进行推测，这样推测出答案的几率也是很高的。
其次，所填单词不一定要和原文中一样，只要意思相同、语法正确就可以。
最后，要注意所填单词的语法特性：
词性是否正确。
名词的单复数。
谓语动词的时态和主谓一致。
非谓语动词是现在分词还是过去分词。
如果所填单词在句首，首字母要大写。