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小讲座考查的重点是考生抓住并且记录小讲座中关键信息的能力，并不会涉及太多细节内容。由于讲座比较长，即使考生听力水平较高，如果无法结合有效的笔记，也没有办法顺利答题。这些都增加了该题型的难度。下面，编者就从“听”“记”“答”这三个方面来分析如何应对该题型。
★ 抓住开头
前面我们已经分析过，小讲座的结构很清晰，通常采用“总—分—总”式结构，即在开头给出小讲座的主题，然后在主体部分对分论点展开论证或者解释。由此可见，小讲座的开头是表达主旨的地方，抓住了开头，也就抓住了小讲座的主题以及分论点，这是理解小讲座内容和正确答题的先决条件。
以2018年专四真题为例，听力原文开头部分讲话者提到：
Good morning, everyone. In today's lecture, I'm going to talk about something you can't see. That is, what's going on in the little brain of a baby. For example, how babies learn a language. It is always a question people show great interest in. Babies and children are geniuses until they turn seven, and then there's a systematic decline.
根据开头这段的中心意思，我们了解到本篇小讲座是关于婴儿学习语言的内容。通过对小讲座开头的理解，就能很清楚地了解该讲座要论述的主题是“婴儿如何学习一门语言”，也可以大概推断出小讲座的主体部分论证的分论点是婴儿学习语言的方法。
由此可见，抓住开头，既可以了解小讲座的主题，又可以弄清楚小讲座的大体结构，这将大大地提高做题的准确度。
★ 抓住关键性提示词句
小讲座的主体部分无疑是考查的重点，因此抓住这一部分的行文逻辑以及各个分论点及其论证之间的关系是非常重要的。要做到这一点，考生就要在听的过程中注意关键性提示词句和段落的主题句。
在小讲座中，讲话者总会不断使用一些关键性的提示词语或者句子来提醒听众目前他在讲什么，以及他下一步要讲什么，以便听众跟上他的思路。这些词语或句子就是考生应当重点注意和记录的地方，因为其后往往会引出一个新的分论点或者讲话者要重点强调的观点。下面是一篇真题小讲座的篇章结构，粗体字即编者所说的“关键性提示词句”。
以2017年真题小讲座为例：
In today's lecture, we will talk about online education.
First, let's talk a little bit about some of the components that go into online education.
Second and perhaps one of the biggest components of our online education is that when we need to have students who practice with the material in order to really understand it.
The third component is what is called collaborative learning.
So in a word, if we wanted to offer top quality education to everyone around the world for free, what would that affect us?
To sum up today, we have talked about some features of online education and its benefits.
总的来说，编者所说的“关键性提示词句”主要包括以下几类：
★ 抓住数字处、解释说明处、强调处和强逻辑关系处
小讲座考查的重点除了覆盖主要分论点之外，对一些关键性的细节和例证也会有所涉及。通过分析真题，编者发现常考的关键性细节经常出现在以下四个地方：数字处、解释说明处、强调处和强逻辑关系处。
☛ 数字处是指讲座中提到的有关数字的语句。例如2018年小讲座的第1题就设在了数字处：
Babies and children are geniuses until they turn seven , and then there's a systematic decline.
☛ 解释说明处是对讲座的内容进行进一步的解释说明。例如2016年小讲座的第4~6题就设在了解释说明处：
Well, grit is passion and perseverance for very long-term goals.（第4题）
Grit is sticking with your future, day in, day out, not just for the week, not just for the month, but for years, and working really hard to make future a reality.（第5题）
Grit is living your life like it's a marathon, not a sprint.（第6题）
☛ 强调处是指具有强调语气处。例如2019年小讲座的第5题就设在了强调处：
But even if there is not stated limit, or you are allowed to write as long as you like, please adhere to a self-imposed limit.
☛ 强逻辑关系处是指表示强逻辑关系的词语之后。这里所说的“强逻辑关系”指转折、对比、因果、假设关系。例如：
2021年小讲座的第2题：
But you will have to bear in mind that the schools differ a lot in their programs, goals and atmospheres.
2019年小讲座的第4题：
If you find it easy to produce an outline from your draft, this means that there is a clear logic to the flow of the content.
因此，考生要特别注意下列词汇出现的地方：if, but, however, nevertheless, instead（转折）；on the contrary, on the other hand, different from, unlike（对比）；because, since, the reason that..., therefore, as a result, consequently（因果）。
以上提到的是考生在听小讲座时最应该注意的四个要点，大家可以在平时练习时仔细体会，有意识地训练自己对上文中提到的一些具有提示作用的单词、短语和句型产生敏锐反应的能力，在听音时抓住重点，有的放矢。
★ 边听边记——首要原则
记笔记时一定要边听边记，这是解答讲座听力题目的首要原则，因为等到最后再回想是来不及的。
大部分考生害怕记笔记的一个主要原因就是，记笔记会影响对下文的理解。考生往往发现，在听音的过程中如果记了上句，就很有可能没有听见下句；但是如果不先记笔记，等听完一部分之后再回头记笔记的话，却又忘记了自己刚才听到的内容，不知道从何记起。
记笔记必然会影响到对其后若干个句子的听力理解，关键是要抓住重要信息和记笔记的时机，例如讲话者陈述完自己的观点开始举例子时，考生就可以记笔记了，因为即使没有听懂或者没有听到例子中的一小部分，也可根据主要观点和听到的内容推测出来。此外，记笔记还讲究方法——尽量节约时间，并提高记笔记的速度。接下来，我们来分析究竟如何抓住重要信息和记笔记的最佳时机，如何提高记笔记的速度和质量。
★ 注意逻辑——抓住记笔记的最佳时机
前文说过，小讲座中的重要考点都是其中的主要分论点和某些重要信息，并不会涉及太多细节内容，因此记笔记的最佳时机通常就是在讲话者阐述分论点和重要信息的时候，而各个分论点和重要信息构成行文逻辑。因此，正确把握行文逻辑对抓住记笔记的最佳时机是十分关键的。
如何把握行文逻辑？简单来说，前面一部分论及的“听”的重点，也就是“记”的重点，即讲座开头；还有关键性提示词句后和段落主题句处；此外，提问处、表达观点处和强逻辑关系处也都是记笔记的重点所在。
★ 巧记关键词——提高笔记质量
在记笔记时还要注意：即使是非常关键的句子，也并非每个单词都同等重要、都需要做笔记。同时，为了尽可能减少对理解下文的影响，还需要提高记笔记的速度。为了在提高速度的同时不影响笔记的质量，选择什么样的词来记笔记是非常关键的。
此部分题目采取填空式的考查方法，所需填空的单词大部分都是实词（主要是名词、动词、形容词和副词），所以记笔记也是以实词为主。但即使同样是实词，其重要性也是不同的。
以2019年真题为例：
Try to write as much as possible with nouns and verbs, rather than primarily with adjectives that slow the pace and reduce impact.
此句中较为关键的信息是write with nouns and verbs, rather than with adjectives，记笔记时代表词性的这些词可以简写，比如nouns可简写为n.s，verbs可简写为v.s，adjectives可简写为adj.s。
总的来说，由于英语的句子都是重心靠后的（end-focus），所以一般处于句子后半部分的实词更为重要；至于句子的主语，很多情况下就是讲座的中心词，会在讲座中反复出现，所以考生可以选择用一些简化的字母来代替。抓住了这些关键词语就等于抓住了句子的中心，这样才能提高笔记的质量，不至于出现看不懂自己做的笔记的情况。
★ 常用缩略语和速记符号——提高记笔记速度
为了提高记笔记的速度，考生还有必要熟悉一些常见的缩略语和速记符号的写法。在下表中，编者为考生提供了一些常见英文缩略语和速记符号。
此外，考生还可以在平时的练习中根据个人习惯创造一些自己常用的缩略语，一般的方法有以下几种：
（a） 保留前几个字母或首字母，如：
information: info
temporary: temp
exchange: exch
instead of: I/O
（b） 保留主要的辅音字母，如：
amount: amt
room: rm
receive: rcv
（c） 根据发音简写，如：
are: R
though: tho
through: thru
缩略语和速记符号大大减少了记笔记的时间，考生在平时的练习中多加训练就能达到熟能生巧的程度。
说完了“听”和“记”，最后一步就是答题了。
首先要注意的是，如果发现某个空的答案自己没有记在笔记上，不要惊慌。可以回想一下自己有没有听到，如果回想不起来的话，可以再看看空格的上下文，根据空格前后已给出的信息和自己已经填完的空来推测。
其次就是所填单词不一定要和原文中的一样，只要意思相同、语法正确就可以。
最后要注意所填单词的语法特性：
☛ 词性是否正确；
☛ 名词的单复数；
☛ 动词的时态和主谓一致；
☛ 非谓语动词是现在分词还是过去分词；
☛ 如果所填单词在句首，首字母要大写。