第一天
问题1

将3个瓶子直立放在桌面上或地面上，使每个瓶子之间的距离相同，如同等边三角形的3个顶点；同时，任意2个瓶子底部之间的距离要大于餐刀的长度。

最多用4把餐刀，在瓶子顶部搭成1个平台。任何1把餐刀的任何部分都不得接触地面，并且这个平台必须能够稳固地支撑住1只装满水的玻璃杯。

以上就是问题1。实现上述要求的过程不限，你可以使用逻辑来证明这些要求无法实现，也可以拿餐刀摆着玩玩，看看能摆出什么效果。你可能会等待解决方案自己出现，也可能有意地去寻找解决方案，你甚至可能判定此问题无解。

面对问题时，留意自己要解决的问题的难易程度，解决问题需要多长时间，如何着手解决问题，解决问题使用了哪些方法以及为何使用它们；观察某些方法为何行不通、为何必须放弃，解决方案有多少，或者问题是否有解。如果问题无解，留意自己发现这一点花了多长时间以及你有多相信自己的判断。

提出这个问题不是让你去疯狂地寻求答案，而是让你有机会了解自己的思维。

如果一天下来，问题仍然没有被解决，就把它放一放，或者看看可否通过阅读“解决方案”部分的内容来找到答案。

解决方案

解决方案一旦被找到，事情就会变得一目了然，甚至明显到令人难以置信：要解决这个问题不是本应该不容易的吗？怎么解决方案这么简单？

首先，直接弃用其中1把餐刀。最多可以使用4把餐刀，并不代表4把餐刀都要用上。人们在日常思考中常犯的错误，就是假设事情必须以某种方式完成，然后从这个假设着手行事。然而，根据错误的假设来行事，哪怕想得再多也无济于事。大多数戏法和魔术表演都是依赖观众眼中的理所当然，如果表演结束后才去质疑过程，就很难发现其中的端倪了。

图1-1展示了一种解决方案，那就是把餐刀交织摆放，在3个瓶子顶部之间形成1个稳固的三角形平台，中间可以轻松支撑起1只装满水的玻璃杯。

这个解决方案看似很简单，但很少有人能够轻而易举地想出来。

为何解决方案如此简单，很多人却怎么都想不出来？也许他们只是以为自己在思考，实际上不过是在套用现成的经验模式而已。如果套用的经验模式碰巧适用，那么上述问题就会迎刃而解。

也许一些明显的经验模式不但无法提供帮助，反而还会形成干扰。也许有些经验模式表明，如果任意2个瓶子之间的距离大于1把餐刀的长度，那么连接任意2个瓶子都需要2把餐刀。这2把餐刀要固定在一起拼成一个足够长的结构，但不能借助其他物件来固定它们。

也许有人会把餐刀朝着瓶子搭成的三角形的中心，搭在瓶子顶部，然后发现刀刃会重叠。这个想法似乎自然而然就产生了，但这个想法妨碍了他们想出最终的解决方案。

也许还有人模糊地想到了餐刀交织的模式，但又没完全想通。

人的心理活动是因人而异的，会受到其习惯、经验甚至性格的影响。想不出答案，可能是因为用错了方法、遇到了心理障碍，或者只是缺乏灵感；也可能是被自信心误导，或者被不自信的心理抑制了思考。

最终的解决方案可能是通过合乎逻辑的努力来解决，也可能是偶然就解决了，又或者根本什么都不用做。不过最终的解决方案本身很简单，大家都能理解。

在实践中有意识地进行思考，就算没能快速、巧妙地解决问题，也应该可以收获一些经验。这一点比解决问题本身更具价值。

有人可能会在解决问题的过程中用到逻辑，但逻辑需要一个推理方向。如果方向不明确，那么逻辑就可能朝着错误的方向进行推理，反而拖慢解决进程，甚至导致问题无法解决。

有人可能更喜欢通过思考来发现机会，这样做既不需要方向，也不需要过多的投入，而且不受限制。在把玩餐刀、把餐刀随意摆放的过程中，就可能产生奇思妙想。然后尝试每个想法，把实践证明无用的想法弃置。这个过程可能费神且漫长，但通常有助于我们解决问题，特别是在逻辑推理方向尚不明确的情况下。

关于问题1，我们可以总结如下：

（1）切勿一开始就把事情想得理所当然。

（2）如果缺乏经验来提供模式，那么问题可能较难解决。

（3）如果经验或常识提供的模式与问题无关，那么它们其实可能会妨碍我们解决问题。

（4）试错过程可能与逻辑推理一样有用。 DCWuyXui7fcNNkIY1w3siLHX6jfhpubqIpBsL3VbGiRNnnNM/ku171POegDkccDa