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小K今年大学毕业，我很开心在他毕业的这一年，《没有边界的教室》的畅销增订版可以付梓出版。
德国教育不仅影响了小K的成长与学习方式，而且促使我对于孩子的教养方式和观念不断进步。
正如出版本书的初衷，我想要将德国教育中好的教养方式，介绍给所有有育儿困惑的父母，让所有的孩子都能够健康快乐地成长，将来成为有用的人。
在德国生活的4年，我和小K有很大的收获。除了更加了解德国的教育方式，我还见证并且学习德国教育中所强调的生活教育的态度。
在东方教育中，主要以成绩为导向，忽略培养孩子的生活技能，因此许多学习成绩好的孩子，不会做饭和洗衣服，不会解决生活中遇到的各种问题。除了读书，似乎不用做其他一切事务，因为担心孩子吃苦或做不好的父母，早已帮孩子做好了。
德国教育者认为，这样的教养方式会剥夺孩子学习的机会及降低孩子学习的积极性，等孩子长大了，父母再怪罪孩子这也不会、那也不行，对孩子大失所望，让孩子陷入挫败感，这不是我们想要的结果，但想要改变已经很难了。所以，德国教育非常注重生活教育。
那么，德国教育者眼中的生活教育是什么样的呢？
所谓生活教育，就是除了教授知识，还能引导孩子学习观察生活中的人、事、物，这些都是老师教导孩子的素材。我深刻地记得，小K从上德国幼儿园开始，每天都有一段时间老师带着孩子到户外散步（除非天气恶劣，否则是风雨无阻的，足球比赛更是如此）。每天半小时到一小时的散步过程中，经过的商店、树林、公园，看到的动物、植物……都是老师的“教学书”，老师的自然教育，教孩子学会各种生活常识和技能。
不仅是学校老师，父母也用同样的模式潜移默化地教导孩子。父母会随时从各个生活事件中引导孩子学习礼仪规范以及自我管理的能力，只要是孩子可以自己做的，父母绝不代劳，只从旁指导和鼓励，如果孩子做得不好，父母便会示范给他看，让孩子再做一次（比如系鞋带、穿衣服、整理玩具或餐盘等）。
而当孩子犯错时，父母和老师都会从中引导孩子，告诉孩子犯错的原因，改正错误而不是只会责骂。
德式教育最大的不同，即在于身体力行，让孩子亲身体验，学习自我判断。无论是生活还是学业，或者是兴趣培养，都是如此，这是父母为孩子将来的独立做的长远准备。孩子总有一天要独自展翅飞翔，父母唯有从小培养孩子丰满的羽翼，将来才能飞得更高。
德国教育不仅是为了让孩子取得优异的成绩，更重要的是让孩子学会挑战自我。当孩子找到自己的兴趣方向，父母或老师会全力地支持和培养，其他事情只要孩子尽力做即可。他们不要求孩子全能，只要完成作业就可以，不求成绩是否名列前茅，书包文具要孩子自己整理，这样才能让孩子知道哪些是自己分内的事。
我也学习德国人的教育方式，小K从上小学开始，我不检查他的作业，因为老师会纠正。我只要看他是否完成作业，是否遇到困难。如果我也遇到困难（当时在德国，我的德语不是很好），我会和小K一起寻找解决方法。
如果小K的成绩不好，我会先问原因，然后希望他下学期取得进步，而不会过度干预。当小K有任何需要我帮助的，他自然会来找我帮忙。
小K申请就读美国大学，无论是学什么专业，还是读哪所学校，我几乎从没有干涉过他的选择。孩子需要我们提出意见的时候，我们会提出一些比较好的建议，但最后还是由小K自己决定。
我从德国教育中深深地学习和领悟到：孩子有自己的人生，只要他掌握正确的方向，自己觉得好，就是最好的选择！
其实，在孩子成长的不同阶段，父母要随时调整与孩子相处的方法与态度，更要不断更新自己的想法，才能与孩子保持良好的沟通。此外，更重要的是，父母要多肯定孩子的优点，用赏识的眼光、理性的态度看待孩子的成长，才能让孩子自信地成长，活出属于他们自己的人生。
每个孩子都像一颗种子，这颗种子的未来有无限可能。只要父母用心地浇灌和呵护，一定的时间之后，种子就会发芽、开花、结果，展现出最美的姿态。
2023年5月
于波士顿