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我有个朋友是一位知性女士，平时聊天温文尔雅，对艺术、设计和哲学都有所涉猎，看起来应该是没有烦恼的中产阶级。但有一天，她突然在微信群里求救，说辅导孩子写作业气得心脏已经不好了。她忍不住发脾气，孩子哭，老公生气，她自己也难过。她说：“家教类的书没少看，为什么一到辅导作业就不行了呢？”我问她：“你父母是不是在学习方面对你非常严厉？”她说：“是啊，我爸爸那时候很凶，经常把我骂哭。”我说：“所以，你明白了吗？孩子没有学会知识，更需要冷静和好奇地探索。孩子80%的精力都用来对付父母的坏脾气了，整天担心被父母骂，怎么可能专心学习？再这样骂下去，恐怕孩子这辈子都学不好了。你想想刚学开车的时候，旁边有个人一直骂你，你能学好吗？”“可是，”她说，“我为什么就是忍不住发火呢？明显有一股无名火在向上蹿，按不住啊！”“知道卡尔·古斯塔夫·荣格吗？”我说，“荣格说，当你的潜意识无法进入你的意识时，它就是你的命运！这个世界上不存在无缘无故的事情，当你认为那是没办法压制的无名火时，正是你的潜意识在控制你。我知道你的父母一定对你很凶，所以当情景再现，你看到孩子学习困难时，当时的痛苦、屈辱和愤怒就都涌现出来了。而这次，你不想再做个受害者。你希望让人知道这不是你的错。所以，你会说‘我跟你讲过多少次了’‘你为什么总是记不住’这样的话。这些话只有一个目的，就是推卸责任、划清界限！因为你还是当年那个没有长大的8岁小女孩！”
我想这不是我这个朋友一个人的故事，几乎在每一个家长群里，每天都在上演着和孩子相爱相杀的故事。家长们很委屈、很无助，但是决不放弃继续用错误的方法“帮孩子养成好习惯”。孩子们很可怜，但他们在不断地适应这些奇怪的家长，适应的方式就是“成为考试机器”“在内心排斥学习”“长大后成为一个平庸的人”。是的，这是孩子用他们一生的平庸和没有安全感向父母们证明——你们当年错了！你可以让我考上大学，但你无法让我爱上探索；你可以让我出国留学，但你无法让我为自己负责；你可以让我找个对象，但你无法让我享受生活。
人是群居动物，所以当你看到周围的人都在做一件事的时候，你如果不做，就会很恐慌。有时，即便明知道是错的，也不得不尝试一下。很多家长可以扛到孩子幼儿园毕业，不给孩子报幼小衔接什么的。但是，到了一年级，家长群里开始团购各种课程的时候，他们就不淡定了，尤其是有人说：“一年级的时候很关键，最重要的是帮孩子养成良好的学习习惯！”养成这种习惯的办法是：“陪他写作业！”我真的不知道这些流行的、带来焦虑的错误方法是谁总结出来的，他读了哪本书，有什么理论依据。当家长因为太喜欢参与而陪孩子写作业的时候，孩子的习惯真的就养成了，只不过这个习惯是“写作业需要家长陪”。
教育孩子是一个复杂的体系，而不是由一个又一个年级、一门又一门功课组成的简单体系。而现在教育出现的问题就是把复杂系统的问题用简单系统的方法解决。如果认为孩子既要语文好、数学好、英语好、计算机好，又要跳绳好，那么你很有可能等来一个疯了的高考状元。孩子不是用各门功课的成绩拼凑出来的，孩子是一个生命体！这个生命体有他的思维方式，有他的判断标准，有他的梦想和追求。这些东西如果有了，并且是健康的，他为什么会不愿意学习语文、数学、英语、跳绳呢？而且，他总有一天要离开学校，脱离排名和成绩。没有这些内在动力，你怎么保证他不会混吃等死？
家长们大都更愿意学习和理解能够看到并熟悉的东西：考试和竞争。有人告诉家长要学习“复杂”体系，学会情感引导，学会发掘和面对自己的潜意识……大多数家长会望而却步。很多家长宁肯选择“反正我尽到父母的责任了”，那么父母尽到了教育孩子的责任，还是尽到了伤害孩子的责任？父母是最爱孩子的人，但同时也是对孩子伤害最大的人，历来如此。唯一的破解之道，是父母成为终身学习者。教育方法没有一劳永逸的，父母需要不断地学习、不断地进步。在这个过程中，父母向孩子展示出了自己的决心和学习的乐趣。父母的自尊水平上升，就不容易拿孩子出气，进而孩子的自尊水平提升，就会有更高的自律水平。一个家庭就是这样从恶性循环进入良性循环的。我见过太多这样的案例，所以，要有信心。
曾经有一个太原的书友告诉我，有一天早上，她开车送孩子上学，路上车里播放着我讲的《你就是孩子最好的玩具》。这时，6岁的小男孩要求妈妈靠边停车。妈妈以为出了什么事，赶紧找地儿停车。孩子从后排爬过来，搂着她亲了一下，说：“妈妈，幸亏你加入了樊登读书！”这位书友跟我说这件事时眼里闪着泪光，就像我此刻跟你诉说时一样。