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“六一”儿童节无疑是儿童们的节日。尽管如此，当我收到几位朋友的短信节日祝福时，还是为这些短信给我带来的对心灵的摇动而对这些朋友表示感谢——
哼一段童谣，把童年叫醒
看一个童话，把童趣叫醒
发一条短信，把童心叫醒
超龄不是问题，只要快乐就行！祝超龄儿童节日快乐！
珍惜今年的儿童节，还有一个重要的原因，就是我作为中国少年先锋队第六次全国代表大会的代表和山东代表团副团长的身份参加了这次代表大会。有机会生活在天真烂漫的少先队员们中间，分享他们的快乐与幸福，使我更增加了一份对儿童、对童年、对教育的思考。
回想自己的儿童时代，那是一个物质生活贫困而精神生活又相对丰富的时代。这与当下的儿童面对的时代真是不可同日而语。
作为祖国的花朵，当今时代的儿童是幸福的——
全党、全社会高度重视儿童
物质生活日益丰富
和平环境
但同时，我们又不得不看到，身处当今时代的儿童，其生活、成长与发展，又面临着一系列严峻的挑战——
物质过度。他们面临的不再是我们那个时代“吃不饱、穿不暖”的问题，而是如何防止营养过度和营养失调的问题。我曾给少工委的同志们讲，今后推荐十佳少年要考虑身体素质，要按照学生体质健康标准，测查学生的身体素质指标是不是符合要求。这样，我们的家长们就不仅会关注孩子们的所谓才艺问题，也会关注学生的身体素质了。少工委的同志们承认，这会产生很好的正面导向，会有助于推动孩子们锻炼身体。
保护过度。孩子们回到家里，家长们的要求就是，你什么都不用干，只要把作业做好就行了！对孩子保护过度，这不是爱孩子，这是彻头彻尾地害孩子！可是，今天我们有多少家长天天都在干着这样的傻事。我说过，包办即意味着剥夺，代替即意味着扼杀！包办越多、代替越多，孩子们自主发展与成长的机会就丧失得越多。
学习过度。当今时代，一个人不学习知识不行，但仅仅学习知识也肯定不行。遗憾的是，我们的中小学生正深陷“一心只读升学书，一点不问书外事”的陷阱之中。这种只有书本，没有实践的“瘸腿教育”，不仅残害着青少年的身心健康，也在破坏着学生学习的动力系统，进而影响着学生的正常学习和学业成就。
功利过度。说到底，功利就是人们对符合自己利益诉求结果的追求。追求功利本没有什么错，但过度功利不但会削弱人们对功利目标实现的可能和机会，甚至会走向自己利益诉求的反面。我在30日早上用餐时，收到了北京代表团的小朋友们送来的宣传材料。我发现，14位少先队员代表中，他们填写的特长有：打击乐器、篮球、中国画、钢琴、朗诵、主持大型活动、古筝、英语、法语、绘画、舞蹈、健美操、轮滑、书法等。其中，有9位填写的特长是艺术方面的。我在想，这些少先队员都天然地喜欢艺术，具有艺术天赋吗？答案恐怕是否定的。这里面，与家长们对孩子艺术教育的过于功利的升学追求，不能说不无关系。
面对当下的生存状态，我们的儿童们幸福吗？
6月2日，《中国少年报》以“心愿飞向少代会”为题，报道了全国少代会开幕前开展的“我向少代会说句话”活动。一共选了9位少先队员的心愿，其中，河北石家庄市谈南路小学张雨琦小朋友用题为《我好累啊》的漫画表达了自己的心愿：画中一位小朋友身上背负着作文、奥数、英语、钢琴、美术……“在老爸老妈的逼迫下，我已经报了好几个补习班了，但他们还在不断地给我压力。我像背着许多大石头一样，感觉好累啊！真想扔掉背上的‘大石头’！”
面对此情此景，面对儿童们“无童年”的生存状态，6月1日下午，在山东、辽宁、内蒙古三地少先队工作者组成的第3小组讨论会上，我做了主旨为《保卫童年》的发言。
教育家艾玛逊指出：“教育的秘诀在于尊重。”苏霍姆林斯基曾经有一个精彩的比喻：要像对待荷叶上的露珠一样，小心翼翼地保护学生幼小的心灵。保卫儿童的童心，就是要求成人们小心翼翼地保护儿童们各种积极的“善端”，给这些萌芽中、成长中的“善端”以阳光雨露。
今天，有多少父母给孩子们报了这班那班，武断地将自己认为重要的功课强加给孩子们，而全然不顾孩子们自己的兴趣到底何在？保卫儿童自己的兴趣，滋养儿童自己的兴趣，这才是家长们、成人们爱孩子的真正体现。
看看贝多芬的父亲老约翰是如何引发、培育小贝多芬的音乐天赋的——
贝多芬的父亲老约翰是宫廷乐手，收入微薄。也许是遗传和环境使然，父亲发现，这孩子连哭都这么有韵律，肯定是音乐天才。父亲看到小贝多芬很有音乐天赋，望子成龙。但由于家境清贫买不起钢琴，老约翰每天都要带着小贝多芬奔波半个波恩城，到一位朋友家里去练钢琴，因为那位先生家里有一架音调很准的钢琴。
后来，老约翰看到儿子很有培养前途，就拿出自己的全部积蓄，为儿子选购了一架钢琴，那时，只有非常有钱的人家才能够买钢琴。当这架昂贵高级的乐器被人抬进家里时，母亲玛利娅和贝多芬简直都不敢相信自己的眼睛了，也就是从这一天开始，5岁的小贝多芬好像长大了许多，他有了自己的梦想，每天都坐在椅子上，在父亲的指导下练琴。
一天清晨，父亲告诉小贝多芬，选帝候星期天想听一场戏，他在剧中扮演一个重要角色，如果小贝多芬好好练琴，就让妈妈带着去听。小贝多芬听到这些话，兴奋得手舞足蹈起来。
星期天，小贝多芬如愿见到了大剧院金碧辉煌的大厅，见到了一排排红色天鹅绒椅子，见到了贵族老爷和梳妆打扮得让人惊讶的贵妇们。尤其是，他头一次听到了一支完整的乐队奏出的神奇音乐，看见父亲在台上做着夸张的动作，唱着悦耳动听的歌儿。他觉得一向严厉的父亲这时还是蛮可爱的。
这天晚上，他兴奋得睡不着觉。小贝多芬想，如果有一天能到远方的城市去开自己的演奏会，那就再好不过了！那远方的城市就是音乐之都维也纳！
……
我们的儿童还有童真吗？
《中国青年报》曾报道：山东淄博的一位小学老师怎么也没有想到，她上过的“最艰难”的一课，竟是在六一儿童节前。
课程很简单，她拿出一节课让孩子们写自己的儿童节心愿。45分钟过去，大半孩子竟写不出一句话。第二天，她又借了一节课，总算有学生憋着写出来，还怯生生地问，“老师，这样写行不行，对不对？”
从玉华在《什么让孩子变成标准答案的奴隶》中说：“那场景，就像进行一场有标准答案的考试。可它原本是一个最该直抒胸臆、最该不假思索、最该脱口而出的学生自答题。说到底，只是一个简单的心愿而已。是什么让‘我希望……’这个最简单的造句，演变成了想破头的难题。”
我们应该创造环境和条件，让孩子们在自己的生活中、学习中孕育自己的梦想。
比尔·盖茨的童年是在美国华盛顿州的西雅图度过的。长着一头沙色头发的7岁男孩比尔·盖茨，最喜欢看个没完的是那套《世界百科全书》。他经常一连几个小时阅读这本几乎有他体重1/3的大书。他常常想：文字能把前人和世界各地的有趣事情记录下来，传播出去。历史越来越长，百科全书不是越来越大越来越笨重了吗！能有什么好办法造出一个魔盒来，只要小小的一个香烟盒那么大，就能包罗万象地把一大本百科全书都收进去，该有多方便啊！
正是这个“魔盒”的梦想，从小种下了比尔·盖茨改变世界的理想。只有孩子们在学习与生活中“悟出”自己的童年梦想，才能影响孩子的未来，创造一个国家和民族的未来！