序

生物体是由多种器官构成的。各器官都有各自特殊的机能，并以个体的生活为中心互相联系着。所以抛开了机能，专研究器官的构造是不合理的。

植物学是研究生物体的科学，向来也被划分为两大部分，一种是考察器官形状、构造的形态学，一种是探究生活原理的生理学。这一半是由于需加研讨的事实繁多，有应用分业原理的必要；一半也因为研究方法各异。一方是观察记载，一方是实验说明。但这种人为的不合理的划分法，使研究的范围逐渐狭隘，逐渐特殊化，专家们都被困在自己的小小领域内，植物学就被锁进“象牙之塔”，和一般大众隔绝了。

自前年冬季以来，抱着介绍关于植物学的常识，并使读者领悟自然界的根本法则的宏愿，依前述的见解，不拘于形态、生理的界限，选取植物的共通生活现象作为题材，用浅近的词句，做科学的说明，写成短文，陆续在《中学生》（开明书店）、《新少年》（同上）、《申报每周增刊》、《江苏儿童》（江苏省教育厅）四种刊物上发表，已经有了二十七篇。又觉可供初中学生用的植物学课外学习书，坊间还不多见，就再校读一遍，增加若干插图，并修改题目，依照教科书顺序编成此书。书名就用现成的《植物的生活》。

书中插图，有一部分是从贾祖璋兄所著的《中国植物图鉴》等书中借用的，《常绿树》一文也是他的作品，得到同意后编入，一并书此志谢。

陶秉珍
1937年初夏，日本东京