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阅读本书之前，笔者想与读者们讨论几个问题。
笔者认为，学习英语，一定要学习语法。语法不好，英语听说读写译各项能力都会受到不同程度的制约，尤其是输出端的读、写、译三项能力。国内外大大小小的英语考试也都会或直接或间接地考察语法知识。语法不好，中学阶段改错、语法填空，捉襟见肘；大学阶段四六级无比挣扎；考研英语望长难句与翻译兴叹；雅思与托福写作提分难于登天。
一部分人将英语学习与母语学习对比，认为“语法”不用专门学习，只需要建立起“语感”即可。实际上儿童学习母语与成年人学习外语是两个概念，英语和汉语也属于两种完全不同的语系，单靠大量语言输入建立起来的虚幻的“语感”并不能保证语法习得。总而言之，语法需要学。
学习语法本应该是学习外语的捷径，因为语法总结了通过耳濡目染了解一种语言思维方式的过程。可惜我们往往把捷径走成了弯路。
有两大因素导致“捷径”变成了“弯路”。第一，过分注重细则，忽略体系的建立。虽然语法的学习贯穿中国学生各个时期的英语课堂，但是我们的知识永远是碎片化的，学习者对各个语法项目都有一定的了解，但全然不知各个语法项目之间的联系。第二，只关注规则表象，不去研究规则背后深层次的原因。正如旋元佑先生在《语法俱乐部》中所描述的：
“由于语法老师素质参差不齐，语法书又多半语焉不详。一些似通非通的所谓‘规则’，在一本本语法书之间抄来抄去，写书的人不去追究背后的道理，教语法的人也从来不去质问‘为什么’，规则解释不了的地方就叫作‘例外’。以讹传讹的结果，把很合逻辑的语法搞得令人望而生畏。试想，每学到一个语法项目，有 100 条规则要背，这 100 条规则又牵出1000 条例外，这样怎么可能学得会呢？”
殷建斌老师在《英语语法新逻辑》中谈道：“对于英语老师来说，英语语法中的任何一个细节都是重点。但对于英语初学者来说，语法中的细节和例外反而不是重点，能快速理解英语语法的框架和逻辑才是重点。我们应该先有能力构成一个句子，再打磨句子的细节。但绝大多数情况下，我们英语教学的重点却是反着来的，即一直纠缠于一些细节，而不重视句子结构。市面上大多数的英语语法书在编排上也存在一些不合理的地方。语法书的作者在讲解语法时，也是不遗余力地想将所有的情况都包含进去。作者的初心非常好，但是给英语初学者的学习带来了实际的困难。因为初学者分不清哪些是必须优先掌握的重点，哪些是可以在日后的学习中慢慢积累的例外。语法书把重点和特例混在一起，眉毛胡子一把抓，给英语学习者造成了很多障碍，在一些细枝末节之处浪费了很多精力。”
笔者非常赞同殷老师的话。语言是人类用于交际的声音符号系统，所以语言的构建系统——语法，也一定是系统的，且构成语法系统的各个语法项目还自带子系统，所以语法需要系统地学。只有站在体系的角度，才能把繁多、混杂、零散的语法知识化零为整。
语法规则是服务于语言的，最终是服务于人类的。所以语法规则应该是自然的、不复杂的。
学习者要努力追寻规则背后的共性与缘由，用最简单的规则去理解最多的语法现象。
语法不只是语言规则，否则为什么很多时候我们在了解规则的情况下仍然会犯语法错误呢？例如初学者经常动词三单形式忘加s，名词复数忘加s。语法的背后是思维，我们需要在使用英语的过程中，用一定的注意力关注语法，培养并内化英语语法思维，也就是说去拥有第二灵魂，用这第二个灵魂去输出英语，并且逐渐熟练，达到在输出母语和英语时能够自由地、忘我地切换的状态，也就是武学中“心中无招，手中有招”的境界。
北京师范大学程晓堂教授在《新视角英语语法中》这样阐述：“语法最重要的价值不是告诉我们什么是正确的语言形式，什么是错误的语言形式。语法最重要的功能是帮我们组织思维、生产思想，创造并表达思想。”
学习者应在实践中思考与应用语法，建立“学习→实践→学习”的无限循环。
市面上的语法书可谓是形形色色、良莠不齐，撇开那些抄来抄去的不谈，市面上确实有不少非常值得学习的语法书。但是笔者通过多年研究，发现市面上少有以体系为导向的语法书，部分涉及体系的书深度又略显不足。笔者一直希望市面上能有一本既针对英语语言研究者、又能被普通英语学习者所轻松接受；既能帮助学习者建立完整的语法体系，又能深入讲解各重点语法项目的书。为此，笔者参考了大量相关书籍，深入研究语法规则，总结编写出此书，希望能为广大英语学习者带来帮助。
1. 最大限度地简化和概括规则，用最少的规则解释最多的语言现象；2. 透视规则背后的原理，真正做到“知其然亦知其所以然”；
3. 站在体系的角度对部分语法项目进行取舍，以最快的速度、最小的代价，全面地、深入地讲解语法；
4. 全书分为基础篇和进阶篇，循序渐进，增加可读性。
1. 重视第一章《英语语法体系概述》，每学一个章节之后，体会该章节在第一章的地位；
2. 通过基础篇夯实语法基础、建立框架，利用进阶篇通悟重点语法项目；
3. 将本书内容与自己“英语实践”结合，把书本知识内化为自我知识；4. 本书没有罗列诸如“名词变复数的规则”等细枝末节、只需识记的语法知识，故可搭配一本工具类语法书进行学习；
5. 通过阅读本书，了解英语语法背后的英语思维。