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作文是学生思维品质和学科素养的综合体现，也是现阶段高考日语试卷中唯一的主观题。高考日语作文在命题时注重将个人的实际经历与写作要点相结合，考查学生的思辨能力及日语表达能力。此外，“应用文”和“图表类作文”也对写作规范性提出了较高要求。
提到日语写作，不少学生因缺乏素材积累而无从下手，也有一部分学生因不会审题、没有写清要点、不会安排文章的结构而导致偏题、跑题等。从考后的分数反馈来看，“客观题过百，作文个位数”的案例不胜枚举！日语作文可谓是整张试卷的“最难部分”，考查的是我们的日常积累和临场发挥，需要我们一笔一画写下所思所感，无法一蹴而就，更不能指望临时抱佛脚。
在备考作文时，由于内容繁杂、复习时间有限，许多学生会迷茫与不安。
在考场写作时，不少学生因写作思路欠缺，提笔无言，眼中满是局促与无奈。
在考后反思时，部分学生会发现客观题分数原本相差无几，却因作文分数远远落后他人。
笔者常年从事高三日语一线的教学工作，这些情绪自然能够感同身受。在繁忙且紧张的高中学习阶段，教师应如何引导学生正视写作？如何在较短时间内帮助学生提升写作能力？学生应如何系统学习写作技巧？多年来，笔者对以上三个问题不断思索，这些思索也成了本书编写的出发点和原动力。
在本书的编写过程中，笔者积极听取了大量高三学子的反馈及一线教师的专业意见，对本书内容不断进行打磨与修改，并将其运用于实际教学加以检验。在正式出版前，本书已陪伴多届高三学子一路备考冲刺，帮助众多考生有效地缩短了作文备考时间并在高考中取得了优异成绩。同时，为满足各阶段的学习需求，笔者还制作了配套的易学易用的思维导图及写作模板，以期将本书打造成“增强写作信心、提升写作素养”的专业作文教辅。
本书细致讲解了各类作文的特点及写法，按照高中生的实际写作水平总结了常用模板，并适当补充了写作技巧。全书内容翔实且示例丰富，不仅能作为初学日语写作时的参考教辅，还可用于高三一、二、三轮阶段的备考冲刺，可贯穿日语学习全过程。本书在编写上有以下九大特色：
一、依据历年高考真题及各大统考、联考题，将常见作文进行分类。
高考日语作文类型繁多且各具特色，笔者详尽整理了历年高考真题及市面上常见的各类大型统考、联考的作文题目，最终将其按照应用文、议论文、记叙文及图表类作文分为四大类。四类作文定义清晰，易于理解，内容上既相互独立又存在关联，能够帮助学生快速入门。
二、精心绘制全彩高考日语作文思维导图，快速梳理写作思路。
笔者在实际的教学中发现，大部分学生难以依靠单纯的文字描述养成特定作文的写作思路。鉴于此，笔者为各类作文精心绘制了配套的思维导图，以思维导图的形式直观呈现作文结构，按照作文类别及写作要点总结常用的写作表达。无论是初学阶段还是总复习阶段，都可借助思维导图系统学习常见表达、快速梳理写作思路。
三、各类作文均按“基本构成讲解→写作模板总结→模板运用示例”的结构进行讲解。
基本构成讲解：对该类作文的基本构成要素、写作要求、写作难点等加以说明，帮助学生形成初步认知。
写作模板总结：按照学生的实际写作水平，总结出符合高中生的表达习惯及作文阅卷要求的写作模板。
模板运用示例：参照历年高考真题的作文命题风格，为各类写作模板重新拟题并提供经典范文，清晰展示各类模板在具体文章中的运用。该部分内容可有效将理论运用于实战，帮助学生养成特定作文的写作思路。
四、各类作文均给出大量经典范文。
通过经典范文，可重新温习各类作文的写作技巧，检验模板在范文中的运用。借助丰富的范文，帮助学生发散写作思维，逐步养成个人写作风格。同时，我们也可将该部分内容作为日常写作训练或早读材料使用，进一步强化学习效果。
五、范文均配有日文标音及参考译文。
范文中的日语汉字均标注发音，最大程度简化学生对生词的识记；按照中文的表达习惯给出参考译文，帮助学生快速理解范文内容。
六、对历年真题进行整理和分析，提供大量真题范文及其译文。
通过历年高考真题了解作文的命题趋势对备考具有重要意义。在该部分，笔者深入探究历年真题的命题规律，并将其按照写作类型进行归纳。同时以高中生的视角为历年真题重拟范文并提供译文，在遣词造句上贴近高中生的真实水平；在段落设置上严格按照写作要点展开；在文字表达上兼顾模板与技巧，尽最大可能为考生提供有效参考，帮助其掌握高考作文的一般写作要求及正确写作思路。
七、整理高考日语作文背诵用经典素材，丰富考生写作内容。
笔者结合多年的高三一线教学经验，收集并整理议论文、记叙文中适合背诵的经典素材，同时依据学生的实际写作水平，结合高中生普遍的心理感受，对范文进行了再创作。如此一来，既能激励学生背诵，也能引起学生共鸣。
八、提供高考日语作文好词佳句积累，丰富考生写作表达。
在第八章中，笔者整理了“作文高分例句110句”和“日语经典谚语50句”供大家学习。其中作文高分例句可用于早读，便于学生在短时间内记忆并可将其进行重新组合，充当写作素材使用。日语经典谚语能够丰富表达，打造写作亮点。熟练背诵该部分内容，将会进一步丰富写作素材，在遣词造句时也会更加从容。
九、按高考答题卡“方格”形式汇总写作模板，培养考生写出符合写作规范的作文。
在日常的写作训练过程中，不少学生因未能养成“誊写前先打底稿”的习惯，导致答题卡涂改严重、字数严重不足或超出、标点符号使用错误等问题出现。鉴于此，笔者在附录部分将各类写作文体的模板再次提纯，按照高考答题卡的“方格”逐字排列，直观易懂地展示文章的段落结构，帮助学生在短时间内写出符合写作规范的作文。同时，对于备考时长严重不足的学生而言，该部分内容亦可作为应急模板使用。
千里之行，始于足下。希望同学们能够借助本书打开写作思路、树立写作自信。翻开手中书卷，定能有所启迪，产生共鸣。愿本书如一位良友，陪伴同学们掌握写作方法，不断积累写作素材，提高写作能力，取得作文高分。愿同学们能够通过学习本书，积极表达所思所感，让写作本身成为一件快乐的事！
阿狸老师