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格助词是高考日语中的必考项。每年都会有2~3道题测试考生对格助词的理解和使用情况。日语中的格助词表示体言（名词、代词、数词等）与其他成分之间的相互关系，构成句子的基本框架，如果使用错误，语句会不通顺甚至出现逻辑错误。
如：
ご 飯 を 食 べた。→ 正确，意思是“我吃了饭”。
ご 飯 が 食 べた 。→ 错误，主语是“饭”，传达出的意思是“饭吃了别的什么东西”。
日语中的格助词主要有「が」「を」「に」「で」「と」「から」「まで」「へ」「より」「の」，下面将分两天对它们的具体用法进行说明。
说明1 强调主语，强调的重点在「が」之前。
☆ 私 がやりましょう。/我来做吧。
☆ 彼 がこの 前 言 っていた 人 ですよ。/他就是之前提到的那个人。
说明2 用于「～は～が」句型中，作为从句中的小主语，描述整体中的一部分的性质、特征。
☆ 北 京 は 冬 がとても 寒 いです。/北京冬天很冷。
☆ 恵 さんは 目 が 大 きくて、きれいです。/小惠眼睛很大，很好看。
说明3 表示喜好、厌恶、希望、能力的对象。
☆ 彼女 のことが 大 好 きです。/我非常喜欢她。
☆ 冷 たいビールが 飲 みたい。/我想喝冰啤酒。
☆ 田 中 さんはフランス 語 ができますか。/田中会法语吗？
说明4 用于描述客观现象、事物的状态、事物的性质。
☆ 外 では 雪 が 降 っています。/外面正在下雪。
☆ ここから 富 士 山 がきれいに 見 えますよ。/从这儿能够清楚地看到富士山。
☆ 彼 と 別 れて 三年 が 経 ちました。/我已经和他分手3年了。
说明5 疑问词作主语时，要用「が」来提示。如： 誰 が/谁、 何 が/什么、いつが/何时、どこが/哪里、どの 人 が/哪个人、どなたが/哪一位、 何人 が/几个人。
☆ 誰 が 鈴 木 さんですか。/哪位是铃木呢？
☆ 何 が 問題 でしょうか。/到底是什么出了问题？
拓 展 需注意与“疑问词+か”表示“不确定”的用法进行区分。
☆ どこかへ 遊 びに 行 きたい。/我想去哪儿玩一玩。
☆ 誰 かがいるような 気 がします。/感觉好像有什么人在那边。
说明6 句型「～がする」中，「が」提示声音、味道、感觉等跟感官有关的名词。如： 目 まいがする/眩晕、 吐 き 気 がする/想吐、 匂 いがする/有……的味道、 香 りがする/有香味、 音 がする/有声音、 気 がする/有……的感觉、 感 じがする/有……的感觉。
☆ 遠 くでピアノの 音 がする。/远处传来了钢琴声。
☆ この 料 理 は 変 な 味 がします。/这道菜味道很奇怪。
☆ 嫌 な 予 感 がします。/我有种不祥的预感。
说明7 用在连体修饰成分中，提示连体修饰成分的小主语。
☆ 美 術 館 が 多 い 町 へ 行 きたいです。/我想去美术馆比较多的城市。
☆ 母 がくれた 帽 子 をかぶっています。/戴了妈妈送给我的帽子。
说明8 动词可能态中，用「が」来提示宾语。
☆ 鈴 木 部 長 はトルコ 語 が 話 せるらしいよ。/据说铃木部长会说土耳其语。
☆ 毎日母 の 手 料 理 が 食 べられて、 本当 に 幸 せです。/每天都能吃到妈妈做的菜，真的很幸福。
说明1 提示宾语，表示动作的对象。
☆ 本 を 読 むのが 好 きです。/我喜欢看书。
☆ 朝 ご 飯 を 食 べないで、 学校 に 来 ました。/我没吃早饭就来学校了。
说明2 提示自动词经过、移动、离开的场所。
☆ 明日 は 早 く 家 を 出 ます。/我明天要早早出门。
☆ 毎日 ここを 通 ります。/我每天都会路过这里。
☆ 飛 行 機 が 空 を 飛 んでいます。/飞机在空中飞。
说明3 句型「～をしている」可以表示人或物的外形、特征、颜色、职业等，也可以表示佩戴了某物。
☆ 彼女 はきれいな 声 をしています。/她的声音很好听。
☆ うちの 兄 は 今 消 防 士 をしています。/哥哥现在是消防员。
☆ あそこにネクタイをしている 人 は 誰 ですか。/那边戴着领带的人是谁？
说明4 动词使役态中，表示自动词的使役对象。
☆ 子 どもをアメリカへ 留 学 に 行 かせたい。/我想让孩子去美国留学。
☆ 田 中 さんを 会 議 に 参 加 させた。/让田中去参加了会议。
☆ 両親 を 心配 させるべきではない。/不应该让父母担心。
说明1 表示人、事物存在或出现的场所，常用句型有「～は～にある/いる」（……在……）、「～に～がある/いる」（在……有……）。
☆ 息 子 はアメリカに 住 んでいる。/我的儿子住在美国。
☆ 引 き 出 しの 中 に、おやつがいっぱい 入 っています。/抽屉里有很多零食。
说明2 表示动作发生的具体时间。
☆ いつも 朝 七 時 に 起 きます。/我平常早上7点起床。
☆ 今週 の 金 曜 日 に、 先生 と 会 うことになっています。/我跟老师约好这周五见面。
说明3 表示动作的着落点。
☆ ここに 座 りましょう。/坐在这里吧。
☆ 馬 に 乗 ってみたい。/我想试一试骑马。
说明4 表示移动性动作的目的。
☆ 家 族 と 一緒 にヨーロッパへ 旅行 に 行 きたい。/我想跟家人一起去欧洲旅行。
☆ 明日 はコンサートを 聴 きに 行 きます。/我明天去听音乐会。
拓 展 「には」表示目的，意为“要……就得……”，即要实现前项的目的，必须具备后项的条件。
☆ マンションを 買 うには、たくさんのお 金 が 必要 だ。/要买公寓的话，就需要很多钱。
☆ この 大 手 企 業 に 入 るには、 複数 の 外 国 語 を 話 せるようにならなければならない。/想进这家大企业，就必须会说几门外语。
说明5 表示动作的目的地、到达点。
☆ 今日 はスーパーに 行 きません。/我今天不去超市。
☆ いつ 日 本 に 来 ましたか。/你是什么时候来日本的？
说明6 表示动作的对象。
☆ 部 長 にプレゼントを 差 し 上 げようと 思 います。/我想送部长一份礼物。
☆ お 客 様 に 新 商 品 について、 簡単 な 説明 をしました。/我给客人简单介绍了新产品。
说明7 表示变化、作用、决定的结果。
☆ 気 温 がマイナスになりました。/气温降到了零摄氏度以下。
☆ 将 来 は 先生 になりたいと 思 っています。/将来我想当老师。
☆ 会 議 は 9 月 1日 に 決 まりました。/会议定在9月1号。
说明8 表示频率。
☆ 週 に 一回 は 必 ずジムに 行 きます。/我每周一定会去一次健身房。
☆ 8 時 間 に 一回 薬 を 飲 んでください。/请每8小时吃一次药。
说明9 表示比较、评价的基准。
☆ 今回 の 試 験 は 私 には 難 しかった。/这次的考试对我来说有些难。
☆ 運動 は 子 どもの 成 長 にとてもいいです。/运动十分有助于孩子的成长。
说明10 表示用途。
☆ ボーナスは 何 に 使 いますか。/你打算用奖金来做什么呢？
☆ 記 念 に、 写真 を 一 枚 撮 りましょう。/我们拍一张照片来当作纪念吧。
说明11 用于被动句中，提示动作的发出者。
☆ 宿 題 を 提 出 しなかったため、 先 生 に 叱 られてしまった。/由于没交作业，我被老师批评了。
☆ 母 に 褒 められて、いい 気 分 になりました。/（因为）被妈妈夸奖了，我的心情很好。
说明12 动词使役态中，表示他动词的使役对象。
☆ 先 生 は 生 徒 に 作 文 の 練 習 をさせました。/老师让学生练习写作文。
☆ 部 長 は 田 中 さんに 会 議 資 料 を 作 成 させました。/部长让田中撰写了会议资料。
说明13 用在授受关系中，表示物品、动作的来源，常用句型有「～にもらう/いただく」（从……收到……）、「～に～てもらう/いただく」（请……做……）。
☆ 先生 に 手 紙 をいただきました。/收到了老师的来信。
☆ 友達 に 手 伝 ってもらった。/请朋友帮了一个忙。
说明1 表示动作进行的场所，可使用「～（场所）で～（活动事件）がある」的句型。常见的活动事件类名词有： 会 議 /会议、パーティー/派对、 試 験 /考试、 火事 /火灾、 試 合 /比赛、スピーチコンテスト/演讲比赛、 読書会 /读书会、 運動会 /运动会、 交流会 /交流会。
☆ そのカバンはどこで 買 ったのですか。/那个包是在哪里买的？
☆ 明日 はうちでパーティーがあります。/明天在我家有个聚会。
说明2 表示工具、手段、方式。
☆ いつも 携帯 でメールのやり 取 りをしています。/平常我都用手机接发邮件。
☆ 今日 はバスではなく、タクシーで 来 ました。/今天我没坐公交，坐出租车来的。
说明3 表示原材料，一般用眼睛即可做出判断，无化学变化。
☆ 木 でテーブルを 作 りました。/用木头做了桌子。
☆ このアイスクリームはイチゴで 作 られたのです。/这个冰激凌是用草莓做成的。
说明4 表示原因、理由。
☆ 一昨日 は 病 気 で 学校 を 休 みました。/前天我因为生病没去学校。
☆ 今回 の 入 試 は 不 合 格 で、とても 落 ち 込 んでいます。/因为这次的升学考试没通过，我情绪非常低落。
说明5 表示期限、时间的截止点。
☆ 今 年 で25 歳 になりました。/今年我25岁了。
☆ 本 日 で 閉店 いたします。/即日起本店不再营业。
说明6 表示比较、限定的范围。
☆ 彼 はクラスで 一 番 背 が 高 いです。/他是班里个子最高的。
☆ 会社 で 一 番 真面目 な 社員 は 鈴 木 さんです。/公司里最认真的员工是铃木。
说明7 表示动作主体的样态，动作发生的条件、状态。
☆ 二人 で 映 画 を 見 に 行 きましょう。/我们两个人去看电影吧。
☆ みんなで 一緒 に 歌 いましょう。/大家一起唱歌吧。
说明8 表示存续状态。
☆ ずっといい 友達 でいよう。/让我们一直当好朋友吧。
☆ もう 彼 とは 恋人 でいられない。/我已经没办法和他做恋人了。
☆ お 元 気 でいてください。/请您多多保重。
说明1 表示并列。
☆ 映 画 と 音 楽 が 好 きです。/我喜欢电影和音乐。
☆ 牛丼 とカレーライス、どちらが 食 べたいですか。/牛肉饭和咖喱饭，你想吃哪个？
说明2 表示动作的共同完成者，意为“和……一起”。
☆ 私 と 一 緒 に 美 術 館 へ 行 きませんか。/和我一起去美术馆吧？
☆ 田 中 さんと 晩 ご 飯 を 食 べました。/我和田中一起吃了晚饭。
说明3 表示动作、关系的相互对象。
☆ 昨日 高 校 時 代 の 友達 と 会 いました。/昨天我和高中时的朋友见面了。
☆ サークルのメンバーとイベントの 内容 について 話 し 合 いました。/我和社团的成员一起讨论了活动内容。
说明4 表示说话、思考或引用的内容。
☆ 結 婚 式 に 先 生 にも 来 ていただければ 幸 いと 存 じます。/要是老师也能来参加我的婚礼就好了。
☆ 鈴 木 先 生 の 授 業 が 大 変 面 白 いと 言 われています。/据说铃木老师的课程非常有意思。
说明5 表示作用的结果。
☆ 気 温 が 上 がって、 氷 が 水 となった。/气温上升，冰化成了水。
☆ 1 年 間 の 努 力 が 水 の 泡 となった。/ 一年的努力化为了泡影。
1. 会議の準備はこちら しておきます。 （2021年真题）
A.を B.に C.で D.か
2. 「先週のテスト、よくできましたよ」 先生にほめられました。 （2021年真题）
A.と B.に C.が D.を
3. 栄養があると言っても、食べ過ぎると体 よくない。 （2021年真题）
A.は B.へ C.に D.で
4. 子どもは成長する中 、さまざまな問題にあうだろう。 （2020年真题）
A.で B.は C.を D.と
5. わたしたちはみんな、それぞれの考え 持っている。 （2020年真题）
A.に B.が C.へ D.を
6. 田舎の妹がこの写真 送ってくれた。 （2019年真题）
A.を B.に C.の D.で
7. あれから20年の歳月 流れた。 （2018年真题）
A.に B.の C.が D.で
8. 道 倒れている人を助けました。 （2018年真题）
A.は B.に C.も D.へ
9. すみませんが、このバスはＡ大学の前 通るでしょうか。 （2017年真题）
A.へ B.に C.を D.で
10. パソコンから変な音 します。故障でしょうか。 （2017年真题）
A.を B.が C.に D.と
11. 約束の時間より2時間も遅れたので、みんな 心配させました。 （2016年真题）
A.に B.を C.が D.で
12. 途中で体の具合が悪くなって、近くを通った人 助けてもらった。 （2015年真题）
A.で B.を C.に D.も
13. その言葉 うそは少しもなかった。 （2014年真题）
A.に B.へ C.と D.や
14. 新しくて白い建物 見えるでしょう。あれが王さんの家です。 （2014年真题）
A.で B.に C.を D.が
15. 彼は文房具を売る6階でエレベーター 降りた。 （2014年真题）
A.を B.は C.に D.も
16. ほら、たくさんの小鳥が空 飛んでいますね。 （2013年真题）
A.で B.に C.を D.と
17. さっき隣の部屋で人の話し声 しました。 （2013年真题）
A.へ B.を C.で D.が
18. この手紙を航空便 お願いします。 （2012年真题）
A.と B.が C.の D.で
19. 全員が無事であること お祈りします。 （2012年真题）
A.と B.を C.に D.が
20. 外 布団を干したまま出かけた。 （2011年真题）
A.を B.は C.で D.に