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内容简介

《克雷洛夫寓言》是俄罗斯寓言大师克雷洛夫创作的寓言作品。题材广泛,寓意深刻,用短小的形式、生动的形象和幽默的语言表达了丰富的思想内容,具有鲜明的人民性和深刻的哲理性。作品揭露和讽刺了沙皇专制制度和统治阶级的虚伪和丑恶,表达了对人民的同情、对人民优秀品质的赞美和对人民力量的信心。《克雷洛夫寓言》通过对日常生活现象的描写,揭示了丰富的人生哲理,是一部让人受益终生的经典名著。

“语文课推荐阅读丛书”的《克雷洛夫寓言》,精选适合儿童阅读的100篇经典作品,由著名俄罗斯文学研究家、翻译家朱宪生先生据俄文原版精译。译文忠于原著,保留了原著的诗体形式,文字准确、流畅、优美,并富有韵律。书前有朱宪生先生撰写的“导读”,介绍作者生平、主要内容、思想内涵、艺术风格等。根据小学生的阅读需求和能力,注释文中的疑难字词,扫清阅读障碍。书后附有“读书记录卡”。示范归纳好词好句、撰写读后感,引导小学生养成良好的阅读习惯。 PGgstEIRKBk8YHIZlBMXHyFiUiDLrHbcGRCZt0+6y4Rv5/WEfXjlaLiHuAWwUlQO



出版说明

飞速发展的互联网、日新月异的新媒体,给我们带来了迅捷、海量的信息,每天似乎刷着手机、翻着一篇篇网文,便能满足日常阅读的需求。那么,在这样的时代,我们还需要阅读经典名著吗?答案是肯定的。经典名著,是经过时间的淘洗,沉淀了人类知识、情感和思想精华的好书,它可以让我们见识大千世界,领略百态人生,在有限的时光里经历更多,感受更多,思考更多。阅读经典,能丰富我们的生命、加深认知的深度。阅读经典,才能避免在泛滥的碎片化信息中迷失自我,并以此抵抗认知和思维水平在浅层次的网络阅读中逐渐衰退。

对于中小学生而言,阅读经典名著还能有效地提高读写能力。经典名著结构缜密,意蕴丰富深刻,阅读它们的过程就是理清作品叙述思路、与作者进行情感和思想上的深层对话的过程,是锻炼思维能力的过程,也是剖析和升华自我的过程。喜欢阅读名著的学生,他们的作文往往更加有深度、有内涵,能够旁征博引,深入浅出,语言也更加丰富灵动。阅读经典名著,对学生心灵的滋养潜移默化,无可替代;对学生能力的促进作用,毋庸置疑。

正因为阅读经典名著如此重要,近年来,中、高考越来越重视对名著阅读的考查,相关题目的分值越来越大,题型越来越多样化,考查的内容也越来越细致、具体——2些题目,如果只读“名著速读”“名著速成”之类的教辅书,而没有真真切切地读过原著,根本答不上来。读原著、读整本书,不仅是写进《义务教育语文课程标准》和《普通高中语文课程标准》的要求,更是落实到中、高考的重要考点。

那么,作为一名学生,从小学到高中究竟需要读哪些名著?各个学段具体应该如何选择书目?为此,我们推出这套“语文课推荐阅读”丛书,对阅读书目做一些规划,对阅读版本做一些必要的推荐,以期让学生在有限的课余时间里有系统、有规划地读到那些最具价值的名著。

本丛书的书目有多种来源,分为三个层级。第一层级是核心书目,也是最基础的书目:对小学生而言,是统编小学语文教材“快乐读书吧”要求阅读的名著;对初中生而言,是统编初中语文教材“名著导读”要求阅读的名著;对高中生而言,是统编高中语文教材“整本书阅读”单元要求阅读的名著。想阅读更多名著的学生,可以继续阅读第二层级的名著,这一层级的书目来自《义务教育语文课程标准》和《普通高中语文课程标准》的“关于课内外读物的建议”,“建议”里的书目有的已经列入第一层级,还有一部分未在其中,这些名著也值得好好阅读。学有余力的学生,还可以阅读第三层级的名著,这部分书目有的来自与统编语文教材课文相关的名著——2欢一篇课文,便可以把课文所出自的整部书找来阅读;有的来源于教育部发布的《中小学生阅读指导目录》;有的是编辑部根据文学史、文化史的评价而推荐的公认值得一读的名著。整个丛书书目力求包罗古今中外,涵盖从小学到高中必读、应读的经典著作,体现名著的经典性、丰富性,阅读的层级性、系统性。

我们力求提供最优良的名著版本,如古典名著选用经中华书局严谨点校的版本,外国名著采用老一辈翻译名家和中青年优秀翻译家的中译本。

为方便学生阅读,我们约请了相关领域的专家学者,为每一部名著撰写了“导读”,介绍该名著的作者、版本、写作背景、主要内容、思想内涵、艺术风格等。还随文对疑难字词做了必要的注释,帮助学生扫清阅读障碍。另外,对中、高考要考查的名著,编写了《名著阅读知识点梳理与检测》手册,从备考的角度对重点、难点和考点进行梳理和总结,并精编中、高考真题供学生练习。对某些历史文化底蕴深厚、阅读难度较大的名著,则特别编写《专题学习》单册,分专题深入解读原著。

希望这套丛书能让读者获得阅读经典的美好体验,并在心中埋下阅读的种子,受益终生。

中华书局编辑部 PGgstEIRKBk8YHIZlBMXHyFiUiDLrHbcGRCZt0+6y4Rv5/WEfXjlaLiHuAWwUlQO

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