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上一个习惯提到的成成还有一个比较严重的问题。
成成做作业的时候，他的妈妈总是陪在他的身边。一旦成成有什么题做不出来，妈妈就会马上告诉他怎么做。看着成成很多简单的题目都不会做，妈妈的脾气就上来了，声音也大了起来，做作业的氛围不可避免地变得紧张。
在做作业前先复习后，虽然成成不会做的题变少了，但还有一些题是比较难的，妈妈就会告诉他怎么做。在这个过程中，争吵也时有发生。
老师了解情况后，就让成成的妈妈不要再陪着他做作业了，而是在完成后检查，集中讲解做错的地方。
妈妈马上就做出了调整。成成做作业的效率提高了，学习氛围也变轻松了。
学习的最终目的，是掌握知识。
做作业能让你学会运用知识，从而更牢固地掌握知识。
做作业的时候，有些题目会做，就说明你已经掌握了某个知识；而那些不会的题目，就暴露了问题——可能是知识没有理解，或者是知识理解了但还不会运用。
如果写作业的时候一直被打断，比如，家长陪着你，看到错误就马上指出来，你就会很紧张。在紧张的氛围中做作业，本来会做的题目，也可能因为情绪不好而无法顺利做出来。这样，做作业就无法完全发挥它的作用。
所以，你要集中一段时间做作业，不会的题就空着，并标注，做完后，再针对这些不会的题目，找到问题，有针对性地解决。当你把这些问题都解决了，知识也就真正掌握了。
这个习惯的养成本质上是父母的事。家长如果希望孩子的学习达到最佳效果，要把握如下三个要点。
很多家长非常操心孩子的学习，经常会陪着孩子做家庭作业，甚至做一道题就看一道题，孩子一旦出错，就立马跳出来给孩子讲。
上文已经讲了为什么不能这么做，相信各位家长已经明白了其中的利害关系。所以，家长一定要忍住，别插手，给孩子留出空间。
那是不是孩子回家后的学习就不管不陪了呢？其实也不是的。家长要做的是“科学地陪伴”，你可以在旁边做自己的事，比如看书，就是言传身教。但一定不要刷手机，否则孩子会感到不平衡：“凭什么你玩手机，却要求我学习？”
家长要在孩子需要的时候出现。主要有以下两种情况。
孩子求助于你时，你需要及时且用心地解答，不要觉得孩子的问题很简单，或觉得这是他们应该掌握了的东西，为此责怪孩子会大大挫伤他们学习的积极性。
如果孩子有一些不会的题，并且无法自己弄明白，你可以和孩子约定一个做完作业后固定的学习环节，给他讲解这些题，也可以根据孩子的学习情况来安排别的内容。