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初中时成绩还不错的浩然（化名）考上了当地的重点高中，可是刚上高一，浩然就明显感觉到高中的学习难度要比初中大很多，他一下子手忙脚乱起来，即使每天学习到很晚，还是不能完成当天的学习任务。
在高一的期中考试排名中，浩然是全年级的三百多名。整个年级有七百多人，这个成绩算是中等。
看到浩然的成绩，浩然的爸爸妈妈也很着急。于是，浩然的妈妈问班主任有什么解决办法。班主任询问了浩然的具体情况，浩然也客观地描述了——他觉得高中的知识太难了，尤其是数学和物理。本来在浩然中考时，这两科的成绩都接近满分，但是现在竟然连上课讲的知识也听不懂了，即便他每天都在课后拼命学习，依然收效甚微。
浩然的班主任问他：“有没有在学之前预习过？”浩然表示没有，并说自己一直都没有预习的习惯。
班主任告诉浩然，初中的内容相对简单，不预习可能也可以学好，但是高中的学习难度大增，不预习可能就会学得非常吃力。老师让浩然在结束当天的学习后，每天花半小时预习数学和物理第二天要学的内容。
浩然照着班主任的要求做了，很快发现上课能听懂了，课后的习题也都能很轻松地做出来。随着这两科的学习变顺畅，整体的学习状况也有所改善。
在两个月后的期末考试中，浩然进步到了年级一百五十多名。感受到预习的强大效果后，他就一直把这种习惯坚持了下来。高二的时候，浩然进入了年级前三十名，并最终以年级前五的成绩考上了北大。
在上文的学霸案例中，虽然不是“预习”这一个方法就直接决定了浩然同学考上北大，但换一个角度来看，如果不是因为养成了预习的习惯，让学习变得从容，他是不可能考上北大的。
我采访过的清华北大学霸几乎都有预习的习惯。绝大多数成绩不好的同学，也可以通过养成预习的习惯，让自己实现逆袭。
预习有两大好处。
在网上有个笑话，一个高一的学生上数学课时，掉了一支笔在地上，低头把笔捡起来后，再接着听讲，就听不明白了。一直到高中毕业，他的数学课再没听明白过。
虽然这个笑话有些夸张，但也从侧面反映了高中数学课堂内容的难度。虽然不是每一个科目都这么难，但是每一位同学都会有不太擅长的科目。而预习就可以降低学习难度。
提前预习当天需要学习的内容，就对要学的新知识有了第一遍理解，上课听讲的时候，就已经是你的第二遍学习了，自然难度要小很多。
即使现在你没有预习，学习成绩也还不错，我还是建议你开始使用这个学习方法。相信我，多预习一遍，你的学习效果会更好。
在中考和高考（后文统称为“中高考”）中，决定你能上什么样的学校的不是分数，而是你的名次。
虽然预习是一个很重要的学习习惯，但养成这个习惯的同学并不多，所以如果其他同学都不预习，而你预习，你或许就能一鸣惊人，遥遥领先。
预习的习惯该如何养成呢？你需要选择合适的时间。较为科学的时间是在你完成当天某一个科目的学习任务后，马上预习这个科目第二天要学习的内容。原因有两点。
首先，今明要学的知识基本都是前后相连的，你可以趁热打铁，预习的难度就会小很多。
其次，在这个时间点预习，你就不用另外专门花时间和精力，没有给你增添额外的学习负担。你轻轻松松地提高了成绩，看到了效果，自然就能坚持预习了。相反，如果你是早上起来预习，那就要专门花心思，可能还要先去翻看昨天学过的知识。况且早上的时间本来就紧张，你的预习难度就会增大，效果也未必会特别好。
总结下来，只要你能坚持在每天学习结束后预习第二天要学的知识，你就能很容易养成预习这个“投入小、收获大”的学霸小习惯。