序言
自主学习力的隐藏价值

不少老师和父母在催促孩子学习的时候，其目的也只是让孩子巩固和强化所学知识，让孩子取得优异的学习成绩，仅此而已。

其实，在学习的过程中，更加宝贵的隐藏价值是它还可以帮助孩子塑造优秀的品质，而这些品质正是孩子面向未来的生存能力，它们能够让孩子更好地适应这个复杂的世界。所以，培养孩子自主学习的能力，就是在帮助孩子培养优秀的品质以及生存技能。

具体来说，学习的隐藏价值包括以下几个方面。

著名作家余华曾经说过，中国年轻一辈人里面，有很多优秀者，但很少有能抗得了事儿的人。什么是能扛事？说白了就是有责任和担当。

那么，为什么说缺能扛事的人呢？究其原因就是很多父母替孩子承担了本应孩子自己承担的责任，使孩子缺少担当。学习就是其中的例子之一。

学习是孩子自己的事，也是孩子的责任。如果父母过多地参与到孩子的学习中，把本应孩子承担的责任揽到自己身上，最终，孩子可能看似完成了学习任务，却失去了承担责任的机会，以致孩子的责任感难以建立。

自主力就是懂得自我管理，自强自立，不依赖他人。拥有自主力，对一个人的事业、未来都有益处，所以父母要培养孩子的自主力。从这个意义上来说，学习是一个新的起点，家长要利用学习这个机会，促进孩子的成长。

对任何人来说，遇到问题，依靠别人来解决当然是最省力的方法。比如，当孩子在学习上碰到困难的时候，大人如果给孩子提供一些思路或者建议，很多时候都能让孩子更加轻松地完成学习任务。但如果再进一步，大人承担起全部的责任，那孩子的自主性会因此变得越来越差。

一个主动性强的人，其主要特点就是善于自我激励，内驱力强。当孩子在学习时，是自发自愿地去学的，还是受外界的影响去学的，这之间的差别很大。

比如说孩子学习，如果是因为父母催促才去学的，那么孩子对待学习的态度大多是被动的，如此一来，学习的效率就会大打折扣。

学习能力加上学习态度，决定了孩子的学习成果。那些主动性强的孩子，他们的学习效率也会更高。

很多孩子在学习的时候总喜欢拖拖拉拉，本来半个小时应该完成的作业却要做两个小时。孩子没有时间观念，学习效率自然就会低下。

不要觉得时间管理是无足轻重的事，一个人的精力有限，只有合理有效地管理时间，把最优的精力、最多的时间用在学习上，孩子的成绩才会得到提高。

孩子在成长的过程中，难免会遇到很多困难和挫折。畏难会让孩子害怕失败，不敢发起挑战。假如孩子在困难面前退缩、止步，那么，他就无法体验成功。

在学习这件事情上，孩子出现畏难情绪的原因有很多，比如自身能力不足，或者对父母有依赖……不管是出于何种原因，最关键的一点是，我们要培养孩子的意志力，这样他才不会一遇到困难就退缩，或者一味地寻求帮助。

学习，单靠死记硬背一些固定的知识点，这是远远不够的。学习更需要孩子的创造力。孩子未来的核心竞争力也离不开创造力。一个创造力强的人，才能够灵活地找到解决问题的方法。

当孩子因为学习上的难题而感到沮丧的时候，我们不要直接告诉孩子怎么做，或者帮孩子扫清障碍，而是应引导孩子开拓思路，寻求方法，给予孩子更多的独立解决问题的机会。

本书对如何培养孩子的责任感、自主力、主动性、意志力、创造力和时间管理能力进行了详细的讲解，可以帮助家长激发孩子内在潜能，让孩子为拥有这些能力而主动努力，最终让孩子拥有自主学习的能力，从而拥有从容面对未来的生存能力。