前言

上大学时，有一年春节回家，我发现某个柜子上放着一枚“公安部一等功”奖章——应该是母亲规整家中杂物的时候临时放在那儿的。我记得这个奖章是在我还小的时候，母亲侦破一起案件后得到的。当时我并不懂这是一个多么重要的荣誉，只记得母亲似乎拿到了一些奖金，然后请我吃了好吃的。这就是我小时候对“公安部一等功”的全部认知。

我父母都是警察，我小时候生活在公安局的家属院，街坊邻居也都是警察。家中有很多公安奖章，这些奖章的数量分布很有趣，有一等功一枚，二等功两三枚，都是属于母亲的。父亲有几枚三等功奖章。这些奖章在家里从来都是放在柜子里或者很不起眼的地方，没人在意，就像我的父母也从来不提他们在工作中遇到的危险和困难。

这就是我生活的环境，从小接受的教育就是随时有人告诉我这个社会的底线是什么。

这些与这本书有什么关系呢？我进入研究生阶段才开始艺术的相关知识学习和研究工作。人们往往认为，对艺术的研究就应该局限在画框里面，重点是去研究画框里的每一笔、每一个人物、每一座建筑。但其实不然，我们对艺术的研究要远超画框。

当艺术家落下最后一笔、一幅画作产生时，这幅画与创作者就已经基本脱离——它即将迎来属于自己的命运。艺术品的命运包括它即将出现在哪里、被谁看到、是否会被破坏，它存在这个世界上的方式不再被制造它的人左右。于是这就产生了一个有趣的问题——艺术品犯罪。

艺术品犯罪与其他类型的犯罪都不同，严重的时候，这种犯罪足以摧毁一种文化，却很少对人身造成危害。也就是说，艺术品犯罪处在一个被人们重视与非重视之间，但是其造成的后果很可能不是现世才呈现的。

从小，在我父母对我的教育中，他们一直要以保证人身安全为主。他们破获的案件中，犯罪活动不是对人身造成了伤害，就是对社会造成了伤害，很少听到一个犯罪活动会对后世造成伤害的，而且这个伤害的程度几乎无法判断。在我学习的过程中，艺术品就是艺术品，无论是研究画框内还是研究画框外，我们都是在研究艺术品本身的历史。然而我们似乎缺少了一部分内容，这部分内容就与艺术品的命运相关——艺术品的被盗窃、破坏、抢夺。

于是，我总结了种种案例，查询了各种报道，找到了当时情况的相关材料。在这本书中，我将模拟还原当时的情景，试图从中找到一种更行之有效的保护艺术品的方法，同时也试图找到不同国家在不同时代对艺术品犯罪的惩罚经验。这是我在以往的学习过程中都不曾获得的知识。

这些对艺术品犯罪的案例有的让人惋惜到潸然泪下，有的让人愤怒到捶胸顿足，有的则让人无奈到哭笑不得。但不可否认的是，它们都是真实发生在这个世界上的。我们可以恨，可以惋惜，可以戏谑，但我们不能否认艺术品犯罪的存在。在查证这些犯罪案件的过程中，我也经常和朋友们聊起它们，往往会博得朋友们的莞尔一笑，它们也会成为大家茶余饭后的谈资。于是我就干脆将这些案件整理成书，让这些故事以艺术品命运的一部分，也作为这个世界的一点历史记录下来。

以上就是我的编辑老师强迫我写的一段序言，我本来想直接开始“盗窃”《蒙娜丽莎》，但编辑老师说：“等会儿再‘偷’，先跟大家介绍一下。”那现在，我们可以正式开始“偷”《蒙娜丽莎》了。

吕宸
2023年5月15日