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在大学阶段，学生需要选择一位导师指导自己的论文写作，但是每位导师指导学生的名额是有限的，并非所有同学都能选择到心仪的导师。面对因为选择不到心仪的导师而对学习产生倦怠的同学，心理委员可以这样做。
首先，具体了解同学现在的学习状态，以及现在的学习状态和以前的学习状态的不同，并询问现在的学习状态给同学带来的情绪体验。
其次，心理委员可以了解同学与现在的导师的沟通状况。如果同学回答没有和导师进行过沟通，心理委员可以进一步询问没有进行沟通的原因并鼓励同学尝试和导师进行沟通；如果同学回答与导师沟通存在问题，则进一步询问存在哪方面的问题；如果同学回答和导师的沟通状况良好，心理委员就可以请同学谈一谈对现在的导师的想法，从中寻找积极的因素推动同学接受现在的导师。
最后，如果心理委员发现同学无论如何都无法接受现在的导师，可以询问同学是否有尝试和现在的导师以及心仪的导师沟通此问题，有没有在换导师上做过努力以及同学是否知道自己能向谁（譬如辅导员、教务处老师等）寻求帮助。如果同学表示没有进行过尝试和努力，心理委员可以问问同学是否有更换导师的想法并愿意付出行动；如果同学表示已经进行过尝试并没有得到理想的结果，心理委员的工作重点应放在纾解同学苦恼的情绪上。