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从下文中的图2-1中可以看出，近年来日本高中生和大学生群体的性活动频率普遍下降。对此，专家学者们有各种各样的论述和分析，接下来我想借用日本性教育协会的全国调查数据来进行分析。
图2-1 性活动频率变化
首先请看图2-2。该图可以看作图2-1“性活动频率变化”的背景调查，能够充分说明性活动频率下降的原因。而女生对性的兴趣下降幅度尤其大。
而在图2-3“对性的印象——愉悦？不愉悦？”中，随着调查年份的推移，持否定态度的女性渐增。不难想到，其结果必定是男女双方对性的印象差距逐渐扩大。这种意识/印象差距的扩大不仅会造成男女交流障碍，还会进而引发性活动频率的下降。
人们的性意识与在家庭、学校中的学习，以及社会上性知识（性文化）的影响有着紧密联系。
图2-2 对“性”感兴趣的比例变化
图2-3 对性的印象——愉悦？不愉悦？
日本自明治时期（1868—1921）以来，逐步形成了以男性为中心的家庭、社会结构。女性不能自己选择结婚对象，也没有离婚自由。即使是在现在的电视剧中，也常能看到有父亲怒吼着“我不可能把女儿交给你这种人”等这类反对女儿婚姻的场景，这正是日本明治时期的父权制社会的意识残留。
所以，父母在这种环境下成长起来，然后又对下一代人进行无声或有声的“压迫”，这就会尤其打击年轻女性的生存欲望。
此外，对于婚后的生活，男女双方如果不在婚前进行相当深入的交流，不事先签好协议的话，家务的担子就会自然而然落在女性的肩头。再加上如果女性不工作，家里经济就撑不起来的话，女性真的会吃不消。在这种家庭环境中成长，耳濡目染父母日常的相处状态，孩子觉得婚姻和性不美好，属实也是正常情况。
实际上，就算女性（女儿）有了交往对象，父母也不会觉得高兴。他们只会觉得麻烦事要来了，有时还会打扰女儿交往，或者因为过于担心而过度干涉，又或是一直强调困难，试图阻止女儿谈恋爱。但同时他们又会反过来催婚，结了婚还会催生。对于男性而言，父母则期待他们（儿子）能够成为家里的顶梁柱，所以也会不断施加压力。被种种身份束缚着，难以活出自我，想必是很多年轻人的现状。
那么，日本学校的性知识普及情况又如何呢？在日本，可以说未成年人就是以不发生性关系为前提来上学的。现在仍有把性行为视为问题的观点，性相关的课程也极为匮乏，几乎没有知识能让孩子们认识到性是美好的。由于我们对性的认知基础是“学生发生性行为是不妥的”，所以，无论是避孕的知识，还是避孕药的药物信息，或者是国际标准级的安全人流手术现状，再或者是保障女性健康的一些对策等，都不在学生的学习范围之内。而在欧洲，理解性的愉悦感和学习性知识，已经成为学生们重要的学习课程之一，但在日本的教科书里，女性生殖器图上甚至都没有阴蒂的详细说明。像这样让人瞠目结舌的情况比比皆是。
除了家庭和学校，对学生的性意识和价值观影响颇深的还有AV电影等成人信息。本来它们是面向成人制作的，但是由于学校和家庭缺乏对性知识的普及教育，它们反倒成了对孩子和青少年影响力极大的“性科普”渠道，尤其影响了身为主要受众的男生，其次是受到这些男生影响的女生们。
也就是说，对于这些没有认真学过怎样进行性交流的男生来说，原本为了满足男性性幻想而制作出来的支配女性的影像，却发挥着半教科书似的作用。我们不得不承认，这就是日本社会的性关系的现状，可以说是一种“社会色情化”的象征。长此以往，“性并不愉快”的印象越来越深刻，而意识到这一点的女性和男性就会日渐产生距离，性活动频率下降的倾向就会愈发严重。如果再继续放任不管的话，男女的亲密关系就可能会消失。我们必须警觉这样的危机。